实践与反思:初中音乐课程实施现状调查——来自湖南益阳的报告

2001年6月,国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》,实施至今一轮基础教育课程改革已进入了攻坚阶段,并＂在实践中它很快就以最不可预期的震荡,冲击着原来的传统教育,曾经缺乏生机的课堂开始有了活力。＂。在这场声势浩大的改革大潮中,广大音乐教师无论是主动投入还是被动挟裹都不可避免地参与了其中。值得注意的是,

TiO_(2-x)N_x/硅藻土复合光催化剂的制备及其可见光催化活性

以尿素为氮源,硅藻土为载体,用溶胶-凝胶法合成了硅藻土负载氮掺杂纳米TiO_2复合光催化剂。采用XRD,UV-vis对样品进行了表征;以罗丹明B为降解对象,考察了罗丹明B初始浓度、催化剂投加量、溶液初始pH值对降解率的影响,同时考察了样品在太阳光下的光催化活性。结果表明,掺氮TiO_2经450℃焙烧2 h后为锐钛矿型,N掺杂使催化剂的吸收边红移至550 nm左右,诱发TiO_2可见光催化活性;当催化剂用量为2 g/L,溶液初始pH值为6.5时,初始浓度为10 mg/L的罗丹明B在氙灯光照45 min后降解率为100%,太阳光照160 min后降解率为97.4%。

论稷下黄老学在齐国的形成条件及其发展

齐国特殊的自然条件、日益强盛的经济实力以及政治经济的改革促进了稷下黄老学的形成。稷下学宫的建立加快了学术思想的繁荣,为稷下黄老学的形成提供了学术条件。南方黄老学为稷下黄老学的形成提供了理论依据。稷下黄老学综合儒家、道家和法家等学派之精髓,一度成为当时之"显学"。

拯救大熊猫

公元2103年的一天,我们的国宝大熊猫遭受到一场前所未有的大劫难:它们的食物——竹子消失了! 这个时候,我刚好从A城的生命科学学院以Super博士学位毕业。刚踏出校门,我就受到赫赫有名的A博士的邀请。眼镜上的电脑屏幕显示出他给我发的E—mail:“你好,S博士!由于人类长期地破坏竹子的生长环境,并过度砍伐它们,目前,竹子这种植物已经灭绝。我们的大熊猫已经没有赖以生存的食物了。情况紧急,特邀请你参加S城组织的科研攻关小组……”