芳香满园,汉字教学绽放最美的花——识字、写字教学浅谈

本文针对当前汉字教学中存在的问题,从识字教学和写字教学两个方面切入,联系教学实际,尝试探索切实、有效的方法,从而提高汉字教学的效率。

播种温暖与善意——小学绘本阅读的策略

绘本是最适合儿童的起步读物,在绘本滋润下的心,满是温暖与善意。引导孩子鉴赏绘本,是一件有益而有趣的事情。那么怎样的绘本阅读才是有效的呢？一、沉入其中备绘本,功夫做在课前1.了解背景。每一本书都有其创作的背景。充分了解背景,有利于更好解读绘本。

初夏的贵宾

2016年5月28日周六晴也许,多年以后回首,在我一生的职业发展中,昨天不过是寻常的一天。但我相信,在往后的日子里我会时时回味这一天。几天前,龙校长让我代表学校参加资阳区教育局组织的信息技术培训送教下乡活动。课堂内容是我前不久上的教研课《续讲故事》。她恳切地叮嘱,农村孩子就需要这样的课堂。

用加、减法计算的两步应用题教学过程

两步计算的加、减应用题是由两个一步计算的加、减应用题组合而成的,其中第一步要解答的中间问题没有表述出来。这个单元的教学目的,是帮助学生初步学会分步解答比较容易的加、减法两步计算的应用题。教学重点是教师引导学生分析题中的数量关系,找出中间问题,明确先算什么,从而掌握基本的解题思路。为了顺利实现教学目标,教师可设计以下程序来组织教学过程。

定格美好的瞬间——师生难得忘年交

四十几年的教学实践使我逐步感悟到师生应是忘年交。忘年交者，就是老师要放下师道尊严的架子，丢掉年纪大的包袱．以一颗童心去和孩子们交朋友．彼此平等，相互尊重，在情感上沟通、在心灵上交流。唯如此．“教学相长”的原则才能得以贯彻，“快乐教学”的理念才能得以践行。与各位分享我的两个教育个案吧。

优化应用题解题思路的训练

应用题是小学数学教学的重要内容之一,在当前教学改革中,如何优化应用题解题思路的训练,提高学生的解题能力,还是一个十分薄弱的环节。教学中存在着种种弊端,可概括为: 忽视审题洲练和审题能力的培养。概念不清、题意不明。是不可能正确解答应用题的。有的教师在应用题教学中正是忽视了“审题”这一重要步骤。一般出题后就让学生齐读,然后问用什么方法解,怎样计算。

温柔敦厚诗教好

班上出现了十来把弹弓,一时“纸”弹肆虐,鸟雀惊飞。我便在黑板报上写下一首《赠玩弹弓枪的同学》:“铁丝橡筋作弹弓,精巧玲珑谓聪明。此心用在学习上,苦战攻关捷报频。”第二天,弹弓枪便消声匿迹了。

一年级语文课外练习的设计

联合国《儿童权利公约》规定:“儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动。”国家教育部也明文规定:“小学一年级一般不留书面作业。”但是给学生足够的闲暇并不等于撒手不管,而是要根据一年级学生的特点,进行科学的管理和指导,通过精心设计一些寓教于乐的课外练习,让学生在闲暇和玩耍中自主地学,愉快地学。如何精心设计一年级语文的课外练习呢?我在担任一年级语文教学工作中,在这方面进行了一些探索。

辣的味道

"辣妹子辣,辣妹子辣……"作为如假包换的正牌湖南辣妹子,我最喜欢的味道就是辣味儿。这不,我最喜欢的歌,也是辣劲十足吧!

打开通往数学王国的大门——“推理”教学实录及评析

课堂实录一、创设情境师:今天老师邀请了一部动画片里的朋友来和我们一起上课,你们猜一猜,老师说的是哪部动画片?(学生自由猜,却猜不出来)这样漫无目的地猜,是猜不准的,老师给大家一条信息。(课件出示:《小猪佩奇》和《熊出没》)这部动画片是《小猪佩奇》和《熊出没》中的一部,你们再猜猜。(学生还是无法猜出来)看样子还是没办法确定,那再给大家一条信息。(课件出示:这部动画片不是《小猪佩奇》)学生信心满满地齐声回答,是《熊出没》。

爸爸的眼镜

爸爸的眼睛高度近视，整天戴着一副眼镜，显得很有学问的样子，我曾经一度很羡慕呢!

吉利话

期盼着，大年三十到了。我起了个大早，妈妈特意给我穿上了崭新的衣服，戴上了新帽子，爸爸嘱咐我吃饭不要打破碗，要说吉利话。吃过早饭，妈妈开始打扫屋子，我和爸爸一起贴春联、挂灯笼。

在操作中发现 在交流中提升——《观察物体》案例分析

合作、交流、分享是现在数学课堂中的主要学习方式。让学生从发现问题到合作交流再到解决问题,这是一个自主探索,动手实践,合作交流,寻求新知的过程,让学生去体验数学和经历数学,从中获得成功的快乐。

学生“小组合作、分享、互动”学习方式探究

小组合作、分享、互动是目前学生学数学的比较好的学习方式。它能对学生的学习能力的发展和合作创新精神的培养,创设一个良好的平台。师生作为学习的共同体,应建立一个轻松和谐的、互相学习的学习过程。在课堂教学中,我们要以学生感兴趣的内容和已有的生活经验,创设数学问题情境,通过小组合作、分享、互动学习,让学生亲身体验“做数学”的过程,实现数学的“再创造”。

爸爸的眼镜

爸爸的眼睛高度近视，成天戴着一副眼镜，显得很有学问的样子，我曾经还挺羡慕呢!爸爸的眼镜也有离开眼睛的时候，比如说睡觉啦，洗澡啦……有时他忘了眼镜搁哪儿了，便到处找，这里探探，那里摸摸。时常听到爸爸求救的声音：“亦豪，看见爸爸的眼镜没有，帮爸爸找找眼镜……”其实，爸爸的眼镜往往就摆在他面前，他却视而不见，爸爸的眼睛真是“好到家了”。

良好的语音为交际插上翅膀——浅谈小学英语语音教学

语音教学是语言教学的重要内容之一。语音能力的培养在英语学习过程中是十分重要和不可逾越的。英语作为一种语言工具,主要用于交际。而交际又主要是通过听说来实现的,听说离不开语音。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。在英语教学起始阶段,语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、反复模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。

发展推理意识,让学习真正发生——“和的奇偶性”教学片断与思考

推理意识主要是指学生对逻辑推理过程及其意义的初步感悟,即学生知道可以从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论;能够通过简单的归纳或类比,猜想或发现一些初步的结论;能够通过法则运用,体验数学从一般到特殊的论证过程;能够对自己及他人的问题解决过程给出合理解释。推理意识有助于学生养成讲道理、有条理的思维习惯,增强交流能力,是形成推理能力的经验基础。

开展看图写日记的尝试

在一年级教完拼音后，我就要求学生用拼音或拼音夹汉字写话。开始学生积极性很高，可是，过了一段时间后，他们就觉得无话可写，怎么办呢？平时我注意到，班上的学生特别喜欢图画，也很喜欢看图说话，有的还能看着图画编出生动的故事来。于是，我就根据学生的这些特点，在...

例谈以学为中心的音乐课堂教学评价维度

以学为中心的教学评价,从字面上理解,就是以学生的“学”的效果来评论老师的“教”的水平,是把学生在教学活动中的状态、情绪、讨论、交流、合作、思考、结论等具体表现及受益收获作为对教师课堂教学质量评价的主要内容。这其中又包括学生在课堂上与教师的互动状态、自主学习的能力展示、同伴合作中的行为表现、参与的热情、情感体验和探究思考的过程等。

我的古筝学习之旅

古筝是我国古典乐器之一,它有21根琴弦,可以弹奏的音比较多。它的音色优美而清脆,十分动听,它的演奏难度主要体现在复杂的指法上。还记得第一次去上课的时候,还没进门,我就听到了好听的琴声,并被它深深地吸引。在一位漂亮老师的指导下,我坐在高高的凳子上,因为年纪小,脚下还垫了一个小板凳。首先,老师弹奏了一首曲子,我听得很入迷。