巧妙用“微课”,成就大语文

微课作为近年来兴起的一种现代信息技术与教学相融合的教学资源,具有主题明确突出、内容简短精炼、资源丰富多彩、使用快捷方便等特点。语文教师利用微课进行教学,对提高学生的学习积极性,提升学生的核心素养具有重要的推动作用,对丰富自身的教学方式,提升自己的教学能力和教学水平也有很好的促进作用。

探讨微课在小学科学教学中的有效运用

微课作为新时代全新的课堂教学模式,是现代教育和网络教育的结合体,打破了时间和空间的限制,对提高学生学习能力,培养良好学习习惯具有积极的促进作用。为此,本文探讨了微课在小学科学教学中的运用价值,分析了其有效运用的原则,重点围绕课前、课中、课后三大环节展开的策略探讨。

浅谈小学作文教学有效途径

作文教学难．首先难在学生没有原始的、基本的想作文、爱作文的欲望、冲动和兴趣；其次是学生觉得无东西可写；再次就是词汇积累少，作文言辞干瘪、呆板，缺乏个性。长期以来，我们往往只注重教师如何教．却忽视了学生如何学的问题。学生喜欢写些什么，喜欢教师怎么上作文指导课，喜欢老师怎么评价自己的作文．等等，教师都心中无数，而是自作多情地瞎指挥．造成了很多学生对作文丧失兴趣。以上的难题，有没有办法解决呢？《语文课程标准》指出：“作文教学应贴近学生实际．让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，

基础护理学课程思政建设思考

为更好地在基础护理学课程中实施课程思政教育,结合课程特点分析基础护理学融入课程思政的重要性和瓶颈问题,展示我校课程思政的实践并初步探索我校该课程实施课程思政的实践路径。

巧用微课点亮课堂

在教育信息2.0时代,微课的广泛运用让语文课堂教学有了更广阔的天地。如何让微课实现课堂教学最优化,成就新型智慧语文课堂?一、用微课深化学生情感教师可以通过微课创设情境,激发学生热爱生活、热爱大自然、热爱祖国语言文字的情感,让教学目标在"润物细无声"中得到落实。《秋天的雨》是统编语文教材三年级上册第二单元的课文,这个单元的人文主题是感受秋天的美好,激发学生对秋天、对大自然的热爱之情。

快乐红包

清晨，阳光明媚，我打开办公室的门，桌上一个鲜艳的红包顿时吸引了我，拿起一看，封面“快乐红包”四个字赫然醒目。我怀着好奇与激动，按着“红包”主人的一步步指引，细细品读。第一页：“致王老师的信”“看完就知道啦!”还有一个调皮的笑脸。第二页：“王老师：这是我预送给您明天才可以看的礼物，

光环的背后

在一次四年级期末质量检测中,我考了年级第一,还被评为全校的“十佳少年”之一。荣誉证书发下来之后,我便成了大家心目中的“学霸”。老师爱,家长夸,同学捧,但我一点儿也不开心,我甚至觉得这些成绩对我而言更像一副难以挣脱的枷锁。身为“十佳少年”,我的言行举止会受到更多的约束。

课外阅读对学生语文素养的影响

在当今的数据大时代,养成一个良好的课外阅读习惯,有利于语文素养的提升。"语文素养"是什么?它是指学生的整体素质在语文方面的表现。培养课外阅读习惯,有利于积累更多的文化知识、开阔视野以及有效地提高语言、思考和审美能力,是学生能够全面发展以及健康发展的重要根基。学生上学的时间早,放学的时间更早,对于三点半就放学的学生,由学校以及工作人员利用学校的资源,提供课后服务,那么,在三点到五点这个时间段,可以开展一个由教师组织学生参与的课余活动。文章简述了课外阅读对学生语文素养的影响。

我的喷火妈妈

我历尽千辛万苦,终于集齐了7颗牛珠,召唤了吹牛神兽。我原本想许的愿望是"妈妈能变得温柔点儿",可一不小心嘴"抖"了,说出口的是"我希望妈妈能变得暴躁点儿"。我想改口,吹牛神兽却说:"你的愿望我已经帮你实现了,你快回家吧!"说完,它一下子就不见了,只剩下差点儿"石化"的我呆立当场,一首《凉凉》不停地在耳边回响……

吹牛神龙腹中之行

这天,老师给我们布置了一项作业。对,只有一项,但这一项作业就快让我崩溃了,因为它的具体要求是——画一幅吹牛神龙的器官图!我的天啊,光是画器官图就够难了,竟然还要画吹牛神龙的器官图!这岂不是比登陆吹牛星还难!

中心大厦考古记

公元5022年8月1日东经120°52′—122°12′北纬30°40′—31°53′天气:双子座流星雨此前刚刚下过暴雨,A101号基地泥泞不堪,到处都是残垣断壁。它们全是由钢筋构成,旁边还散落着一些奇怪的碎片。我用镊子小心翼翼地夹起一块,镊子上的纽扣显示器已经显示鉴定结果:3000年前的有机钢化玻璃。我从包里拿出电磁探针,把它插入土层。周围的泥土瞬间松动瓦解,一大片玻璃幕墙映入眼帘。

雨中节奏

天空聚起一团团乌云，又要下雨了!我一阵风似的跑到家门口，大口大口地喘气。“轰隆隆——”雷声响起来了。“啪!”一道金黄色的闪电划过天空。乌云越来越厚，像给天空盖上了一床大棉被。“哒、哒、哒!”雨落在屋檐上，敲出清脆的声音：

爸爸常说的一句话

“从哪里跌倒，就要从哪里站起来!”我一直记得这句话。一天，我和爸爸、妈妈一起去逛街。一不小心，我被一块石头绊例了。妈妈立刻伸出手，想把我扶起来。爸爸却阻止了她。