幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合实践

新时代我国幼儿园教育制度倡导通过游戏教学法开展幼儿教育活动。幼儿园在开展幼儿课程教学活动的过程中通过将游戏融入其中能够通过创设一定的情境引导幼儿观察到在日常生活中的细节,更加注重幼儿能够在游戏中获得知识,增加与其他小朋友之间的交流与互动,让他们在游戏中逐渐形成团队合作意识。基于此,本文对幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合实践展开探究,以供参考。

用爱聚力,上下求索

何为优质的幼儿教育?这个问题一直在我心中萦绕。为了回答这个问题,我曾长时间走访家长、拜访专家。家长和专家的回答让我意识到,答案就藏在幼儿园的每一个角落里、游戏活动的每一个细节中以及每一名教师身上。优质的幼儿教育就是“爱”加上“科学幼教”。优质的幼儿教育离不开“爱”。教师应当给予每一个孩子平等的爱。人皆有偏爱之心,但幼儿教师要懂得以克制的爱,收敛偏爱之心,让每个孩子都感受到同等的尊重与关爱。“科学幼教”简而言之就是以人为本,因材施教。我们要深入观察、倾听、解读幼儿,探寻符合幼儿发展特点、满足幼儿发展需求的教育模式。为此,我致力于培养和打造一支专业的教师队伍,不断改进和完善课程体系。同时,我时刻与家长保持联系,使家庭教育与幼儿园教育相辅相成,共同促进幼儿成长和进步。