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“最佳学习区”理论在线上课程“课程思政”中的现实意义与实现路径
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作者 蔡龙 熊凌 《经济师》 2024年第11期185-186,188,共3页
当前,在线课程已得到了迅速的发展,“课程思政”应该在“量大面广”的在线课程中得以实施。然而,快速发展的在线课程也带来了“课程思政”被忽视、被弱化等“思政失效”的新挑战。如何将“课程思政”有效地融入在线课程“课程思政”教学... 当前,在线课程已得到了迅速的发展,“课程思政”应该在“量大面广”的在线课程中得以实施。然而,快速发展的在线课程也带来了“课程思政”被忽视、被弱化等“思政失效”的新挑战。如何将“课程思政”有效地融入在线课程“课程思政”教学中,提升在线课程“课程思政”教学有效性,成为一个值得深入研究的课题。文章探讨了“最佳学习区”理论在线上课程“课程思政”中的现实意义与实现路径。 展开更多
关键词 在线课程 课程思政 最佳学习区
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小学语文教学中写作能力的培养策略
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作者 陈倩英 《最漫画·学校体音美》 2018年第17期00152-00152,共1页
随着时代的发展,素质教育的逐步推进,语文教学不再单单注重客观的文学常识的传授,反而转变为更加注重对学生语文文学素养的培养。写作作为提高学生语文文学修养的一大重要途径因此被列入语文日常教学中并占据重要地位。提高学生写作能... 随着时代的发展,素质教育的逐步推进,语文教学不再单单注重客观的文学常识的传授,反而转变为更加注重对学生语文文学素养的培养。写作作为提高学生语文文学修养的一大重要途径因此被列入语文日常教学中并占据重要地位。提高学生写作能力的策略主要包括:帮助学生积累字词;丰富学生写作素材;锻炼学生想象能力等。 展开更多
关键词 语文教学 写作能力 字词 写作素材 想象力
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