职业教育服务区域经济发展途径探究

2020年党中央、国务院决策部署继续推进人才结构、产业结构、教育结构的调整,在《政府工作报告》提出,高职院校今明两年继续扩招200万人。随着中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,中国职业教育也进入提质培优的黄金时期。提升技能人才培养质量,培养学生“零距离就业、可持续发展”是职业教育本质特性要求。立足区域经济发展和产业结构需要,促进区域经济和学校自身发展是当前职业教育的根本任务。要切实增强职业教育服务能力,为区域经济社会发展提供人才支撑,职业教育应加强与企业合作,推动企业深度参与学院课程与教学,提升教学质量,“一个前提,两大任务,三项目标,四个入校,五位一体”是职业教育服务区域经济发展的重要途径。

益阳旅游资源与饮食文化的评价与开发

湖南省益阳市拥有丰厚的旅游资源,而"民以食为天",饮食文化则是吸引群众的因素之一,如何有效结合并利用益阳现有的旅游资源和当地饮食文化,推动益阳第三产业发展,是现代旅游从业者应重视和思考的问题。

高职院校辅导员队伍职业化建设浅析

随着国家对职业教育的重视,高职院校也在不断扩大招生规模。学生数量剧增,给学生管理带来了很大的难度与挑战,这对辅导员的工作也提出来新的要求。目前,高职院校辅导员队伍建设还是面临着一定的挑战。作为辅导员应顺应时代的要求,不断提升自身素养。高职院校要注重加强辅导员队伍建设,进一步提升发展质量,促进队伍的职业化发展。同时,高职院校要提升辅导员的幸福感、价值感、归属感和荣誉感。

基于博弈均衡的职教产教融合政策协同研究

职业教育的两大主体是企业和学校,在合作的过程中,由于关注点和目的不同,利益博弈失衡严重影响合作效果。只有当利益博弈均衡时,双方因各得其利而自愿地履行各自的义务,才能促进产教融合工作顺利开展。进行政策协同研究,探究基于博弈均衡的我国职业教育产教融合政策下地市级政府为主体构建产教融合政策协同体系的法律可行性、技术操作可行性、经济效益与社会效益可行性是产教融合顺利实施的保障。

湖南饮食文化与旅游业融合发展研究

我国旅游业快速发展,餐饮文化作为旅游资源的重要组成部分,也得到了大力推广与开发。湘菜文化立足于湖南独特的自然人文旅游背景,具有浓郁的地方特色和鲜明的民俗风情。应充分发挥当地旅游资源优势,开发文化背景下的餐饮旅游线路,传承优秀的传统餐饮文化,打造具有影响力的湖南餐饮品牌。

益阳旅游资源与饮食文化的评价与开发

湖南益阳拥有丰富的旅游资源,而'民以食为天',饮食文化则是吸引群众的因素之一,如何有效的结合益阳现有的旅游资源与当地的饮食文化,推动益阳第三产业更好的发展,是现代旅游从业者应思考的重要问题。

《财务软件应用》案例教学的探讨

案例教学是一种通过模拟构建真实生活中的特定场景,引导学生进入案例场景,通过讨论、分析增强学生推理分析能力和创新能力的一种教学方法。将案例教学引入《财务软件应用》教学中,可以重现业务场景,将传统的会计教学向业财融合转型,培养学生独立分析和解决问题的能力,提高该门课程的实用性。

基于微信公众号的新时代大学生网络思想政治教育实践探索

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,关键是要提高质量和水平,把握好时、度、效,增强吸引力和感染力,让群众爱听爱看、产生共鸣,充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。高校思想政治教育工作网络化发展是大势所趋,辅导员要紧紧抓住学院官方微信公众号这一有利优势,搭建以及运营好微信公众号平台进行网络思想政治教育。高职院校学生工作要坚持把立德树人作为中心环节,通过网络平台推动中国特色社会主义和中国梦深入人心,广泛弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,传递正能量,不断巩固壮大主流思想舆论。

新时代高职院校网络育人实践探索与研究

高职院校学生工作要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人。习总书记要求我们运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。庞大的大学生群体是网络中构建青年文化的主力军,也是未来网络文化的构建者。研究如何运用网络更好地全方位育人,线上线下有机统一,对于从事高校思想政治教育的德育工作者是相当有意义。

新时代高职院校辅导员科研能力提升研究

新时代,辅导员要全面贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,以习近平总书记在全国教育大会上提出的"九个坚持"为根本遵循,围绕"六个下功夫",把立德树人这一目标融入思想政治教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节,构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系。要切实增强责任感、使命感,不断提升专业素养和职业能力,提高育人本领。目前,高校辅导员队伍还处于从"经验型"向"研究型"转变的过渡期,绝大部分高职院校的辅导员整日忙于常规的事务性工作,无法腾出足够的时间和精力进行科学研究,成就、成果不明显。如何提升高职院校辅导员科学研究能力,以促进辅导员队伍朝职业化专业化专家化发展,提高大学生思想政治教育工作实效?这一些研究都是相当有意义的。

新时代高校少数民族学生特点与教育管理创新研究

2015年11月中央扶贫开发工作会议在北京召开,习近平总书记发表重要讲话,其中就提到要发展教育脱贫一批,治贫先治愚,扶贫先扶智。发展教育,培养人才,也是脱贫的关键。国务院高度重视少数民族学生的教育问题,保留并完善少数民族考生高考加分政策,少数民族学生进入全国各地高校学习的人数在逐年增加。大部分少数民族学生毕业后还是选择了回生源地就业。为了更好地为国家培养高素质的人才,为少数民族地区的发展做出积极地贡献,因此对于高校少数民族学生特点的研究,为更好地因材施教,制定出适合高校少数民族学生的教育管理措施的研究也极具意义。

我与经典诵读

读经典,让我们了解中华民族的文化,更能懂得生活的意义。

经典诵读与我

诵读国学经典,开展诵读比赛,可以提升人的境界,丰富人的内涵,开阔人的胸襟,净化人的灵魂,启迪人的智慧,提高人的人文素质小和人格魅力,激发阅读兴趣。

经典诵读伴我成长

经典诵读活动能培养人的思想情操和良好的文化艺术素养,有利于当代大学生人格的发育。

主题教育活动的有益探索:月月有 人人受 全覆盖

主题教育活动是思想政治教育的一种重要形式。重视大学生主题教育工作,有效构建'月月有主题,人人受教育,实现全覆盖'的工作机制,落实铸魂工程工作作了有益探索。