期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学高段教学培养学生形象思维能力策略
1
作者
史登峰
《中国科技期刊数据库 科研》
2021年第9期120-122,共3页
随着教育改革工作的不断深化,小学数学的教学理念发生了较为显著的变化。本文主要阐述小学数学高段教学培养学生形象思维能力的原则,并深入探讨小学数学高段教学培养学生形象思维能力的具体策略,从而进一步提高学生的数学能力和数学素养。
关键词
小学数学
高段教学
形象思维
下载PDF
职称材料
题名
小学数学高段教学培养学生形象思维能力策略
1
作者
史登峰
机构
盐亭县岐伯镇来龙小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2021年第9期120-122,共3页
文摘
随着教育改革工作的不断深化,小学数学的教学理念发生了较为显著的变化。本文主要阐述小学数学高段教学培养学生形象思维能力的原则,并深入探讨小学数学高段教学培养学生形象思维能力的具体策略,从而进一步提高学生的数学能力和数学素养。
关键词
小学数学
高段教学
形象思维
分类号
G623 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学高段教学培养学生形象思维能力策略
史登峰
《中国科技期刊数据库 科研》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部