让研学后教打造小学数学高效课堂

在学生的学习过程中,其中数学科目占着不容忽视的重要性,其学习难度并不大,但是学习范围较广,因此小学数学老师在教学的过程中需要选择适合学生的教学方法,从而展开教学,调动学生的学习积极性。“研学后教”的教学策略能够帮助小学生的学习能力得到培养,帮助小学数学课堂的顺利进行。然而作为小学数学老师如何采用“研学后教”的教学策略展开教学并不是一件容易解决的事,该问题同时也受到了教育部门和广大社会群众的高度重视。

浅谈新课改理念下小学数学生活化教学的几点做法

随着新课程不断的改革与发展,小学数学教学变得也越来越生活化,因为生活中处处存在数学,但是在数学课堂上,怎样与生活化相连接?老师还要进一步的研究。所以,一定要不断的分析和探究小学数学生活化的教学方法,这篇文章主要写了在新课程改革后,关于小学数学生活化教学的方法,从而让学生更容易理解数学理论知识,把生活与数学有效结合。

减负背景下小学数学课堂与课后作业布置的创新思考

近年来随着教育领域的不断改革,国家颁布了很多有利于教育发展的政策,其中减负政策的提出给教育工作者带来了新任务、新要求。在此背景下,小学数学课堂与课后作业如何合理地布置安排成为了许多教师探索研究的问题。接下来本文将围绕减负背景下小学数学课堂与课后作业布置的创新思考展开相关讨论,希望能寻找到合理、科学有效的方法,提高学生的作业质量,促进学生学习成长。

激励教学在小学体育跳绳教学中的应用浅析

随着时代的不断发展,社会也有了很大的发展进步,在新课改以后,教育部对学生的教育有了很大的要求,要求教师对学生的教学关注点在学生的长远发展方面,促进学生的综合发展。体育教学也不例外,并且在新课改以后对学生的体育教学也有了更大的重视,体育对于学生的综合发展有很大的促进作用。教师经常采用的一种教学方法就是激励教学法,体育教师可以在小学生的体育学习中多多鼓励学生,激发学习兴趣。

初议小学语文阅读教学文本细读的策略

小学是语文学习的初级阶段,学生需要在点滴积累中提升阅读能力,所以教师不能好高骛远,而是要从细节处着手,在学生掌握文章主题的基础上进行深入、细化地分析,逐步引导学生细细品读课文。