提高小学语文阅读教学的有效途径

语文是基础性学科,而阅读是语文学习的基础,在小学语文的教学过程中,阅读教学的有效性关系到教学的效率和质量。本文将从科学预设阅读教学、教授阅读方法,培养学习自主阅读能力、重视课外阅读指导,扩大学生阅读范畴等方面谈谈本人在小学语文阅读教学中采用的有效方法。

拓宽视野,事半功倍——“互联网+教育”在小学数学课堂教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展,“互联网+教育”受到人们的广泛关注,此种教学模式在小学数学课堂教学中的应用越来越普遍,发挥着非常重要的教学作用。本文分别从不同的方面分析了“互联网+教育”在小学数学课堂教学中的应用方法,以此来突破传统教学的局限,拓宽学生的知识视野,推动小学数学教学的改革和发展。

探讨如何巧借游戏让小学英语课堂回归本真

在新课改的背景下,小学英语游戏教学受到人们的广泛关注。本文简要分析了小学英语游戏教学意义,并分别从深入研读英语课本,精心设计游戏活动、组织小组竞赛活动,激发学生竞争意识以及开展口语接龙比赛,提升学生口语水平等方面,提出巧借游戏让小学英语课堂回归本真的策略。

“艺术切入,激活课堂”——浅析小学数学课堂的提问策略

近年来,创新教学工作已经成为新课程改革中的一个重点内容。在创新教育过程中,提高课堂教学的质量非常重要。笔者以数学教学工作为例,对小学数学课堂的提问策略进行了研究,形成了“艺术切入,激活课堂”的教学理念,希望能够为广大同仁的小学数学教学工作提供一定的借鉴。

讲究策略,有效提问——浅谈小学数学课堂教学中的有效提问

课堂提问是小学数学课堂上必不可少的一个重要环节。但对于不同的提问方法,学生对于数学知识的掌握程度也会有不同的效果。因此,为了让学生更好的掌握知识,让课堂提问变得更有效,小学数学教师尽量将知识结合生活中的实际问题或者在问题中添加一些有趣的元素进行提问。不仅提高了学生对学习的热情,还加深了学生对知识的印象。下面,就对小学数学课堂教学中的有效提问展开论述。

小学科学教学中小组合作学习的整合运用分析

在素质教育背景下,小学科学教学受到广泛关注,越来越多的教师将小组合作学习与科学教学结合在一起,大大提升了科学教学的有效性。基于此,本文简要阐述了小学科学教学中小组合作学习的整合运用价值,分别从设计趣味问题,调动学习兴趣、组织合作探究,提高探究能力以及加强教学引导,点燃合作热情等方面,提出小学科学教学中小组合作学习的整合运用策略。

刍议小学语文课堂小练笔的教学实践

小学语文教师在教学过程中要着重培养学生的语文阅读能力和写作能力,帮助学生的语文核心素养得到提升。但是,在教师进行实际教学中,往往更为注重学生语文阅读能力的提升,以阅读教学为主,忽视了写作能力的培养,使得学生的写作能力没有得到很好的提升。所以,通过课堂小练笔的教学实践能够将阅读与写作相结合,统筹兼顾,双向发展。在阅读文本教学后进行小练笔训练,更好地帮助学生理解所学知识,同时激发学生的写作兴趣,帮助学生写作能力得到提高。

小学语文口语交际能力培养策略

教师在进行教育时,自然需要依据学生的学习需求,进行教学策略和思想的优化,把发展学生的口语交际能力作为重要的教育目的。在小学语文教学过程中,老师要培养学生主动思考的能力,引导学生不断总结和提升,提高学生的独立思考能力和口语表达能力。让学生在语文学习过程中全面提高综合素质。

如何构建“游戏式”体育教学模式

在德、智、体、美、劳全面发展、素质教育的观念影响下,体育教学也受到了越来越多的关注。体育运动具有强身健体的作用,尤其是对于年纪尚小的小学生来说,更是有着促进学生身心健康发展、提高学生身体素质的作用。但是传统的体育教学模式缺少一定的趣味性,对于现在小学生而言缺乏一定的吸引力,枯燥乏味的教学模式也使素质教育在小学体育教学中难以体现,如何将小学体育课堂变得生动有趣,“游戏式”体育教学模式的出现在一定程度上解决了这个难题。本文将从如何构建“游戏式”体育教学模式展开思考,促进学生体育素质教育的发展。