盐城卫生学校实施科研兴校的实践与思考

文章介绍了盐城卫生学校近几年来在科研强师、科研兴校方面的五大实践策略,即兴校先强师,师强校兴旺;经费投入大,确保"三建设";组织措施实,管理规范化;教研带科研,科研促教研;认真办校刊,交流促提高,并介绍了几年来该校主要科研成果,包括"三位一体"新医学教育模式的建立,科研论文交流、发表和获奖情况以及教材编写、课件制作.文章中还提出了中专学校今后在科研兴校道路上需要思考解决的几个问题.比如认识上几个误区、教师问题和科研硬件条件不足问题,特别是教师的创新意识、创新能力问题和团队协作精神问题,笔者认为这是制约中专学校科研工作深入发展的重要因素.

创新卫生高职办学模式 办特色学校

在创办卫生高职教育的实践中,我校从开发新的课程、创新办学模式、全方位质量监控、建设优质教师队伍、抓好招生就业、促进交流合作等方面,形成了自己的办学特色.

高职高专药学专业卫生部规划教材《药物化学》评析

结合教学工作实践,对全国高等职业技术教育卫生部规划教材、供高职高专药学专业用《药物化学》的构建特色和不足之处进行评析,并在教学实践中对该教材时进行合理的增删取舍。

对中等职业学校体育教学的分析研究

分析了中等职业学校体育教学的现状,提出了教学的具体做法;倡导有针对性地选择体育锻炼项目,以适应未来的职业需求;对某些职业病的预防和纠正提出了具体措施.

积极培养全科医学人才 大力推进社区卫生服务

盐城卫校主动适应社区卫生服务的需要,采取多形式、多途径积极为社区培养补充全科医学人才,既有专科层次的高等职业学历教育,又有面向基层广大医务人员转岗培训的继续教育;同时坚持把人才培养与社区卫生服务的实践紧密结合,加快了社区卫生服务的进程.

开展全方位社区卫生服务 落实人人享有卫生保健策略——澳大利亚社区卫生服务情况介绍

1 澳大利亚社区卫生服务的概况1·1 社区卫生服务的组织结构 澳大利亚一般根据地理位置、居住人口及交通等情况划分社区(也有的以民族划分,如土著人居住区),以社区为基本单位设置卫生服务机构。

深化课程改革 推进素质教育——高等卫生职业技术教育任选课开设的实践与思考

近年来，我校把着力点瞄准课程改革，特别是在组织好任选课、全面提高卫生高职学生的综合素质方面做了如下一些工作，现提出来，供同道批评、指正。

靠管理创新 建特色学校

盐城卫生学校积极探索多渠道、多层次、多形式的办学之路,形成规模效益;大力提高办学层次,强化教学管理,提高教学质量,积极拓宽毕业生就业渠道,将毕业生向经济发达地区输送,进行国外劳务输出;不断加强教师队伍建设;适度超前加快基础设施建设和教育现代化进程,形成了自己的办学特色.

学校休闲教育初探

随着五天工作制和三个长假日在我国的实施,人们生活中自由支配的时间延长,休闲已成为人类生活的重要组成部分。因此,实施休闲教育是目前教育系统的一项迫切任务,我们需要对学校休闲教育的理论与实践进行探索与研究。

职业学校学生数学学习心理分析与对策

在多年的数学教学实践中,笔者通过观察与琢磨,发现职校生不正确的学习心理主要表现为以下几方面.

盐城市解放路小学健康教育效果评价

盐城市解放路小学健康教育效果评价盐城卫生学校辛崇平笔者于１９９５年１２月对该校健康教育的开展情况及教育效果作了专题调查和评价。１调查对象解放路小学三、四、五年级各１个班，男女学生１９２人，以城区周圩小学三、四、五年级各１个班，男女学生１８０人作对照。...

麋鹿角乙醇提取液抗衰老作用研究

目的 :研究麋鹿角乙醇提取液的抗衰老作用。方法 :制备D 半乳糖亚急性衰老模型 ,观察麋鹿角乙醇提取液对小鼠衰老相关酶的影响 ;正常小鼠给予麋鹿角乙醇提取液 ,测定小鼠耐缺氧时间、游泳时间及免疫器官指数 ,观察其抗应激作用及对免疫功能的影响。结果 :麋鹿角乙醇提取液能提高衰老小鼠血中SOD活性 ,降低MDA含量 ,延长小鼠缺氧条件下的存活时间和游泳时间 ;提高小鼠脾指数 ,减少胸腺指数。结论 :麋鹿角乙醇提取液具有抗氧化作用 ;能增强小鼠耐缺氧和耐疲劳能力 ;对免疫功能有一定的调节作用。

不同品种茶叶中锗含量的测定与研究

在苏木色精-偏钒酸胺体系中,锗可产生一灵敏的极谱催化皎.峰电位为-0.57v(vs SCE),检测下限为6.888×10^(-11)mol/1,线性范围为1.378×10^(-10)—1.102×10(-6)mol/1.用催化极港法同定茶叶中诸,兼具灵敏、准确、快速、简便、选择性好的优点,可用于茶叶样品中猪的定且同定.

芸香甙的应用与研究概况

芸香甙是一种具有多方面生理活性的黄酮类化合物，本文就其植物来源、提取方法。

人格和心理素质与医学生学习成绩的相关研究

采用多因素逐步回归方法，对１６４名医学本科一、三学年学生的人格特征、心理状态及相关因素与学习成绩的关系进行了分析。结果表明，性别对学习成绩的影响存在着阶段性差异。低Ｐ分（精神质）和低Ｎ分（情绪性）是有利于基础课程学习的人格倾向。心理健康状况中Ｑ４冲动性紧张与学习成绩呈正相关，Ｌ２（疑心与妄想）对学习成绩呈负影响；其中Ｌ２项主要对医学基础课程学习成绩有明显影响。学习成绩在生源的城乡别上仅是阶段性的。

枸杞抗衰老药理作用的研究近况

枸杞抗衰老药理作用的研究近况江苏省盐城卫生学校秦红兵，杨朝晔（２２４００１）关键词：枸杞，抗衰老，药理作用枸杞为前茄科枸杞属植物宁夏枸杞ＬｙｃｌｕｍｂａｒｂａｒｕｍＬ．或枸杞ＬｙｃｉｕｍＣｈｉｎｅｎｓｅＭｉｌｌ的果实，性味甘平，具有强壮滋补功效，现代...