行业高职院校特色化发展的战略研究——以盐城卫生职业技术学院为例

基于国家职业教育宏观政策的基本观点,行业高职院校应保持行业特色,走差异化发展道路,选择错位竞争策略,创新体制机制,夯实特色化发展的基础,以提高教学质量为核心,融合区域和行业文化,打造行业院校的人文特色。

高职护理专业实施翻转课堂存在的问题及对策——以盐城卫生职业技术学院为例

盐城卫生职业技术学院护理专业实施翻转课堂教学存在的问题主要包括学生自主学习能力和教师的教学设计能力均有待提高,教师需要转变教学理念,配套资源和教学管理需要加强等4个方面。解决问题的对策是学生、教师角色的重新定位,提高教师自身业务素质,提供数字化资源支持,以及管理制度的改革等。

盐城卫生职业技术学院药学系新生专业思想调查

本文采取问卷法对我院三年制高职药学专业2007级新生专业思想进行调查,并对调查结果进行分析。旨在及时了解这类专业新生进校后的专业思想状况,从而有的放矢地开展学生管理和服务工作。

高职卫生院校药学专业现代学徒制试点成效初探——以盐城卫生职业技术学院五位一体的双元模式为例

探讨适合高职卫生院校的现代学徒制方法,指出实施现代学徒制需要有完善的计划、专家论证、多方保障,建立相应的管理体系,并对相关试点工作进行科学引导。

医院参与高等卫生职业院校课程改革的有效途径研究——以盐城卫生职业技术学院医学检验技术专业为例

课程建设是职业教育必不可缺的重要环节,也是企业参与职业教育的重要途径。医院深层次参与高等卫生职业院校课程改革,对提高人才培养质量和办学水平十分关键。2012—2016年,我院医学检验技术专业进一步加强与医院的合作,从建设双师型教师队伍、人才培养方案制定、教学方法改革、教学资源库建设4个方面进行探索,取得了一定成效。

强化实践教学 提高大学生思想政治教育的有效探索——以盐城卫生职业技术学院为例

在实践中,如何让学生更好地接受马克思主义理论课和思想品德修养课等课程的理论知识,势必要求教师采用多种教学手段。结合实际,本文提出实施新的实践教学活动方案:课内实践环节(精彩十分钟),课外实践环节(寒暑假期实践+主题社会实践汇报),结合地方特色开展特色思想政治教育。

基于“行方智圆”的创新型文化建设——以盐城卫生职业技术学院为例

创新是引领发展的第一动力,沿海地区的发展离不开创新型文化建设。高职院校作为国家发展的有力支撑,在构建创新型文化方面起着十分重要的作用。文章通过问卷调查,对盐城卫生职业技术学院的创新型文化建设相关数据进行了分析,找出了其中存在的问题,并结合实际探讨了解决的方法。

关于高职人才培养评估后整改工作的思考——以盐城卫生职业技术学院为例

新一轮人才培养工作评估后,盐城卫生职业技术学院针对评估意见,明确整改的指导思想,理清发展思路,采取措施,加大教学投入力度,进一步完善教学基础设施;坚持实施人才强校战略,不断提高教师队伍的综合素质;坚持以课程建设和专业建设为重点,培养教学名师和中青年骨干,推进优秀教学团队建设;坚持以16号文件统领学院的建设和发展,不断更新教育理念,推进人才培养质量全面提升。

盐城卫生职业技术学院近12年新生HBsAg检测分析

研究盐城卫生职业技术学院近12年新生HBsAg携带情况。方法:1997～2008年对12465名新生运用反向间接血凝法进行了HBsAg检测。结果:1997～2008年检测12465名新HBsAg结果,HBsAg总阳性率为5.80%。其中,城镇新生阳性率为1.81%,农村新生阳性率为6.27%,两者阳性率差异具有统计学意义(χ2=18.62,P<0.01);女性新生阳性率为5.34%,男性新生阳性率为10.6%。两者阳性率差异有统计学意义(χ2=18.24,P<0.05)。结论:应加强高校预防保健工作,预防乙肝的感染。

苏北沿海高职院校学风建设指标体系探析——以盐城卫生职业技术学院为例

文章针对盐城卫生职业技术学院学风建设的情况进行调研,将其划分为七大类指标。通过对各个指标的数据分析,了解了目前苏北沿海高职院校学风建设普遍存在的问题,并根据这些问题探讨了学风建设问题的成因,总结出积极的解决对策。

网络环境下高职生英语自主学习情况调查与思考——以盐城卫生职业技术学院为例

对我院高职生在网络环境下英语自主学习情况进行调查,分析学生英语学习现状和存在问题,并提出针对性建议。

高职院校图书馆物业管理的实践——以盐城卫生职业技术学院图书馆为例

以盐城卫生职业技术学院图书馆为例,阐述了高职院图书馆的组织结构,管理内容,管理模式,管理机制四个方面,对高职院校图书馆物业的发展趋势提出了探讨。

卫生职业技术学院体育校本课程的开发与实施

开发与实施体育校本课程是卫生职业技术学院课程改革与发展的必然要求。本课题研究着重在分析体育校本课程的"应然"价值基础上,提出体育校本课程可选择的内容体系以及实施校本体育课程的"必然"路径。旨在理清体育校本课程研究的基本思路、明确体育校本课程开发目标,从符合实际条件的视野,构建适应大学生需要的、具有实际意义的体育校本课程理论与实践体系。

卫生职业技术学院学生体质健康数据库的建立与应用

利用中国学术期刊数据库查阅国内有关大学生体质健康研究成果,全面了解研究进展,系统分析建立卫生职业技术学院学生体质健康数据库的功能、系统、应用与对策等有关问题,构建学生体质健康数据系统模型。卫生职业技术学院学生体质健康数据库的建立与应用,证实了卫生职业技术学院体育与健康教育已从以技术传授为中心的教学模式向健康促进模式的转变,是全面实施《学生体质健康标准(试行方案)》的关键。

卫生职业技术学院学生体质健康数据库的建立与应用

目的研究大学生体质健康数据库建立与应用的目的在于全面贯彻"健康第一"的指导思想;实施《全民健身计划纲要》;深化卫生职业技术学院体育教学改革;增强大学生体质,提高运动与健康水平。方法①利用中国学术期刊数据库查阅国内有关大学生体质健康研究成果,全面了解研究进展。②系统分析建立卫生职业技术学院学生体质健康数据库的功能、系统、应用与对策等有关问题。③枸建学生体质健康数据系统模型。结果体质健康数据库的功能有要从真实地记录学生体质健康状况、全面地提高体育教学的针对性、系统地开展运动人体科学研究等方面发挥学生体质健康数据库的功能。主要构建体质健康数据库的体质健康数据输入系统、体质健康内存数据系统、体质健康数据管理系统。体质健康数据库主要应用于:开展体质健康咨询、开设运动保健课程、设计健身运动处方、体育课程成绩考核。建立与应用体质健康数据库的对策主要有:提升体育师资队伍水平、增加体质健康研究经费、保证体质测试数据精确、提高体质数据库利用率。结论卫生职业技术学院学生体质健康数据库的建立与应用,证实了卫生职业技术学院体育与健康教育已从以技术传授为中心的教学模式向健康促进模式的转变,是全面实施《学生体质健康标准(试行方案)》的关键。

卫生职业技术学院学生体质健康水平的对比研究

以盐城卫生职业技术学院为例,将学生体质数据与江苏省大学生体质数据指标进行对比研究,初步得出以下结论:男女学生身体形态、身高、体重指标均值与江苏省大学生无显著性差异。生理机能肺活量、台阶试验指标均值低于江苏省大学生平均水平,存在显著性差异;身体素质握力、1min仰卧起坐、立定跳远、1000m(男)、800m(女)与50m均值与江苏省大学生均值相比,存在显著性差异。本院大学生体质健康整体水平较好。但力量与耐力素质较差。针对本院大学生体质健康存在问题,提出提升大学生群体体育与健康意识,注重大学生力量与耐力素质训练,营造与挖掘学院体育环境与资源等途径。

江苏盐城滩涂湿地耐盐放线菌的分离和计数

文章以江苏盐城沿海滩涂湿地放线菌为研究材料,采用稀释涂布分离法,通过平板菌落计数,测得沿海滩涂土壤不同地点耐盐放线菌数量,初步掌握了沿海滩涂耐盐放线菌的数量及其分布规律,对促进江苏盐城沿海滩涂放线菌资源的可持续开发利用具有重要意义。

专科护生职业认同的现状调查——以江苏医药职业学院护理学专业为例

目的了解江苏医药职业学院护理专业学生的职业认同现状。方法采用《护生职业认同调查问卷》作为调查工具,对江苏医药职业学院一年级至三年级627名护理专科生的职业认同情况进行调查。结果护理专科生职业认同总分为(88.45±10.76)分,处于一般水平。不同年级护生职业认同总分及各维度得分比较,存在显著性差异(P<0.05)。结论江苏医药职业学院护生的职业认同水平一般,可以从多方面、多角度采取有效措施对护生的职业认同进行研究、教育干预,以提高其职业认同水平,从而使护生今后更好地应对职业压力、倦怠等问题。

高等职业院校专业群建设的实施路径——以康复治疗技术专业为例

盐城卫生职业技术学院以康复治疗技术专业为龙头,创新康复治疗技术专业群人才培养体制,构建"平台+模块"的专业群课程体系,建立康复治疗技术专业群共享型实训体系,创建共享型康复治疗技术专业教学资源库,打造具有国际视野、混编式、高水平、双师型教学团队,建成涵盖康复治疗技术、康复工程技术、中医康复技术和康复治疗技术(健身与健康促进)等专业的康复治疗技术专业群,实现专业群内课程、师资、实验、实训等教学资源集成共享,为高职院校康复治疗专业群建设提供了有益探索。

新医改视阈下高等卫生职业教育改革初探

针对新医改的实施,结合我院实际,探讨高等卫生职业教育的办学定位、人才培养模式、专业设置、课程体系、教学方法及招生就业机制等,使高等卫生职业教育更好地满足新医改的要求。