教学媒体在《病因病理学》教学中应用的实验研究

《病因病理学》是伴随护理教学改革而设计的一门综合性课程，课程的综合化对教学提出了新的要求，本文以四年制护理专业为研究对象，将运用多种教学媒体为手段的教学法与传统的教学手段相对比进行比较性研究，探讨了不同教学手段对教学效果的影响，阐述了在教学中根据不同教学内容灵活应用教学媒体的重要性。