小学“作文先导式”教学模式探析

正写作是中小学生运用母语进行表述、沟通与交流的有效方式。写作能力是语文素养的综合体现。语文课程标准在总目标中明确指出:"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"这就强调了作文教学的重要性。作文教学作为语文教学的重要组成部分。

试论小学数学复习课的教学原则与教学模式

在小学数学教学中,复习课是重要课型之一,是对所学知识的梳理与总结,让学生再次运用与巩固知识,从而加深理解与记忆。而在上复习课之前,教师需要根据一定的教学原则优化教学设计,优化教学模式。一、小学数学复习课的教学原则在小学数学复习课教学中,若要提高教学效率,教师需要注意如下原则。①综合性原则。在小学数学教材中,

对农村中小学作文教学的思考

教师要给学生营造民主、愉悦、和谐的写作氛围，放飞他们的思维，让他们在写作天地里自由翱翔，从而有效地提高学生的写作技能和水平。

利用逆向思维编制开放题

数学开放题不但有利于培养学生的应用意识和能力,而且可以使学生在解题过程中形成积极探索和力求创造的心理态势,为调动学生学习的积极性,培养创新精神提供了广阔的天地。掌握开放题的一些编拟方法,是数学教师应该具备的一项重要教学技能。但是,直接编拟开放题,特别是直接编开放性应用题,难度较大。如果我们利用逆向思维,对熟悉的大量封闭题进行改编,保留原题中的基本情境和一些现成构件，进行适当加工改造，就能编出开放题。

让学生建立基础几何知识概念的教学探索

几何知识是数学教学中的重要组成部分,能够对学生的思维能力及空间想象能力进行充分的考察与锻炼。在小学阶段的数学教学中应当为学生打好几何基础,让学生牢固掌握几何基础知识,不仅能让学生在今后的数学学习中轻松高效,也能让学生的数学综合能力得以提升。一、从生活中建立基础几何知识小学数学课本中的很多几何知识都是非常基础的,

怎样提高小学数学课堂提问的实效

课堂教学中,课堂提问非常重要,在教学中起到重要作用,是沟通教材、教师和学生的重要途径。一、提出的问题要目标明确,重点突出课堂提问要围绕教学目标进行,提问要目标明确,避免和教学无关的信口提问。提问要紧密围绕教学内容。