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学校管理的真谛
1
作者
张亚军
《希望月报(上)》
2007年第4期98-98,共1页
一、人尽其才这里所讲的“才”,专指教师教书育人时所具备的专业常识。韩愈在《师说》中说:师者,授业、传道、解惑也。现在姑且不论现代的人民教师应该具备什么素质,但就专业知识来说。
关键词
学校管理
《师说》
人民教师
姑且不论
专业知识
团结协作精神
教风
第斯多惠
学会学习
工作方法
下载PDF
职称材料
做一个宽容的班主任
2
作者
王仰翠
《商情》
2010年第33期122-122,共1页
本文就怎样做一个宽容的班主任从三个方面进行了阐述:一是班主任的观念需要更新。二是对后进生多一点理解和尊重。三是怎样对待学生的不足与失误。
关键词
班主任
后进生
宽容
下载PDF
职称材料
题名
学校管理的真谛
1
作者
张亚军
机构
盐城市亭湖区新民实验学校
出处
《希望月报(上)》
2007年第4期98-98,共1页
文摘
一、人尽其才这里所讲的“才”,专指教师教书育人时所具备的专业常识。韩愈在《师说》中说:师者,授业、传道、解惑也。现在姑且不论现代的人民教师应该具备什么素质,但就专业知识来说。
关键词
学校管理
《师说》
人民教师
姑且不论
专业知识
团结协作精神
教风
第斯多惠
学会学习
工作方法
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
做一个宽容的班主任
2
作者
王仰翠
机构
江苏省
盐城市亭湖区新民实验学校
出处
《商情》
2010年第33期122-122,共1页
文摘
本文就怎样做一个宽容的班主任从三个方面进行了阐述:一是班主任的观念需要更新。二是对后进生多一点理解和尊重。三是怎样对待学生的不足与失误。
关键词
班主任
后进生
宽容
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
学校管理的真谛
张亚军
《希望月报(上)》
2007
0
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职称材料
2
做一个宽容的班主任
王仰翠
《商情》
2010
0
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