如何提高中学生的写作水平

中学语文教师教学过程中常常会遇到这样的问题：许多学生怕写作文，并为此苦恼。主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写。有的是有东西写不出来，有的担心文章写的不生动、文笔不优美。实践证明，要解决这些长期困扰学生的问题，切实提高学生作文水平，可以对学生进行以下几个方面的指导。

多媒体在高中政治教学中应用的利弊分析

随着信息时代的到来,以计算机技术为基础的多媒体教学工具在各个学科的教学活动中得到了广泛的运用,并且大量的教学实践也证明了多媒体工具具有传统教学工具无法比拟的优势。在本文中,笔者就结合自己的一些教学实践经验,简单介绍了多媒体工具在高中政治教学中所具有的诸多优势,同时也提出了一些多媒体教学中常见的弊端,希望能够为多媒体教学模式在政治教学中的顺利推进有所裨益。

浅谈生物教学中图表图像的运用

图表图像具有精确、简练、直观和形象化的特点,在生物教学中教师如能充分运用,可大幅度提升教学效果。本文从运用图表图像教学的内容和方法两个方面来阐述在生物教学中图表图像的作用。

基于新课程高中英语情境教学的探究

情境教学方法的运用是体现了人本主义教学理念,将语言的交际性和人文性有机的融合,能够优化课程教学。本文就新课程高中英语的情境教学进行探析,旨在阐述运用该种教学思维模式对激发学生学习激情和提高课程教学有效性的促进作用。

浅谈物理学史在物理教学中的作用

物理(Physics),全称物理学。它是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学固有的学科特点,对物理教师的学科素养、授课技巧要求极高。笔者在多年物理教学中发现,物理教学不能单纯教授学生物理概念、物理规律、解题技巧等,还要渗透科学思想与科学方法教育。

提高高中化学课堂教与学效益的再认识

本文主要从“如何提高教师的教学效益和学生的自主学习效益”这两个方面出发，阐述在化学教学过程中如何最大程度的发挥课堂教学的有效性。

提高物理习题教学的有效性的探讨

物理教学离不开物理习题教学，要提高物理教学质量，就应提高物理习题教学的有效性。 一、精心选取和设计习题 提高效益一个好的习题就是一个科学问题，选取习题时，应多选用有实际科技背景或以真实的物理现象为依据的问题，要能激发学生的兴趣，调动其学习积极性和主动性。

化学课堂中的心理环境

学生是课堂学习活动中的主体，学的心理环境是课堂心理环境的主要构成要素。教师教的心理环境是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式、特别是道德品质和行为等多种心理因素构成的。教的心理环境是影响学生认识发展和品行形成的决定因素。教师心理素质的优化、业务能力的不断提高，良好的道德品质的展现，是维护和发展课堂良好环境的决定因素。

牛顿力学对当时年代人思想的影响和思考

牛顿创立了力学，被称为“力学之父”。是世界史上对人类文明作出划时代贡献的少数科学家之一。牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）：（1）任何物体在不受外力或所受外力的合力为零时，保持原有的运动状态不变，即原来静止的继续静止，原来运动的继续作匀速直线运动。（2）任何物体在外力作用下，运动状态发生改变，

提高文言文教学有效性

《语文新课程标准》指出：诵读古代诗词，要有意识地在积累、感悟和运用中，提高学生自己的欣赏品位和审美情趣．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。但学生对文言文的畏难，教师的“满堂灌”是文言文教学低效的两大原因。那么要提高文言文教学的有效性，必须激发兴趣、重视诵读、发挥主体性，才能全面提高学生的语文素养，传承中华文明。

加强教育信息技术应用 推进生物教学改革创新

现代教育信息技术在生物学教学中的应用，为生物教学活动提供了新的发展空间，使教学效率和效果得以不断提高，本人充分借鉴其他教师应用多媒体教学的经验和教训，并结合自身教学情况，总结信息技术在生物教学上的应用和存在的问题，进一步探索适应中学生物教学要求的教学手段和方法。

英语阅读课堂教学模式探讨

本文就有关高中英语阅读的教与学作一些探讨。阅读是高中英语教学的重点。特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析和解决问题的能力是新的高中英语课程标准规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。

课堂提问之我见

课堂提问是课堂教学必不可少的环节，通过提问可以促进师生之间的交流与沟通，激发学生对所学知识的兴趣。可以说，把握提问的艺术，善于运用提问的技巧，对于整个课堂教学质量的提高都具有直接的影响。那么，我们应当如何把握提问环节，通过有效提问来提高思想政治课堂教学质量，实现思想政治课教学的素质化发展呢？