谈小学语文有效教学的两点做法

一、精心创设情境，营造有效的学习氛围 新课标指出：教学应从学生实际出发，创设有助于学生学习的情境，引导学生获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。我个人认为，创设教学情境应遵循以下原则：

学习数学“新课标”后的想法和做法

一、更新教育观念,紧跟课改的步伐教育观念中最重要的是学生观、教学观和质量观。(1)学生方面。我们要看到,每个学生都是特殊的个体,由于每个人的身心发展水平不同,家庭经济文化背景不同,没有两个完全一样的学生。面对学生这个由个体所组成的群体。

谈作文教学创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新精神是现代教育对人才培养提出的战略目标,也是青少年应具备的优良素质之一。所以我们可以说作文教学的首要任务是培养学生的创新能力。那么知识的积累、丰富的想象、潜能的发挥是创新的强大动力。

浅谈学生创新意识的培养

社会发展需要全方位的人才,教师不仅要教会学生自主学习、主动学习,更重要的是创造性学习。笔者在教学中如何培养学生的创新意识,大胆尝试,使得"情境"的设置达到:教学内容灵活化、学习过程活动化、解决问题探索化、师生交流互动化、练习设计多样化,从多个层面激发学生主动参与学习的过程,从而培养学生的创新意识。