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题名幼儿园内涵发展中如何让教师更有尊严
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作者
王一兰
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机构
盐城市亭湖区黄尖镇中心幼儿园
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出处
《家教世界》
2013年第12X期3-3,共1页
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文摘
要想改造、发展、提升一所薄弱幼儿园,最重要的是要了解他、读懂他。薄弱幼儿园有两个共同特点,一是"人弱"、二是"钱弱"。如何改变这种现状,是园长必须思考的问题。我认为,用先进的教育思想引领、靠管理提高教育教学质量、抓经营创办特色,是改造、发展、提升薄弱幼儿园的唯一途径。一、用先进的教育思想引领幼儿园。确立并形成符合本园发展的"生本教育"理念和办学宗旨,是促进幼儿园内涵发展关键所见。"内涵式发展"的本质就是追求人的发展。孩子是幼儿园教育的中心,也是教育的目的;孩子是幼儿园教育的出发点,
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关键词
幼儿园管理
内涵发展
教育思想
人的发展
一所
校园文化
教学质量
生本教育
校本研修
教学工作
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名“倾听孩子 共同成长”
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作者
龚春芳
朱爱华
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机构
盐城市亭湖区黄尖镇中心幼儿园
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出处
《家教世界》
2013年第12X期35-36,共2页
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文摘
《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件,让我们教师能更好地贯彻落实《纲要》精神,更好促进学前教育科学、规范发展,指导家长科学实施保育和教育,满足幼儿生活、学习、发展的需要。作为一名教师,我们应该在《指南》的引领下,有效地促进幼儿身心全面和谐发展,在实践中认真贯彻和落实《指南》精神。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科指南学、艺术五个领域。每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
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关键词
幼儿生活
幼教改革
内容划分
和谐发展
亲子关系
社会交往能力
教育实践
家长教育
呀呀学语
信口胡
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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