幼儿园户外自然游戏场的课程化建构策略分析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿的天性,是幼儿园教育的基本方式,打造寓教于乐的教育模式、加强幼儿与周围环境的互动,是教师的重要教学任务。文章围绕幼儿园户外自然游戏场的课程化建构展开探讨,简述户外活动与自然游戏场的概念,从建构思路与建构策略两个角度出发,提出几点可行性教育建议,以期对一线幼儿教师有所帮助。

课程游戏化背景下的幼儿园信息化管理策略探究

随着社会科技的发展,信息化技术逐渐渗透到教育行业各个阶段的教学中,使得教学更加生动化和形象化。在幼儿园课程游戏化背景下,幼儿园教师要重视信息化管理的重要性,积极创新教学方法和管理策略,通过使用信息技术获得更多的教育资源和活动形式,为幼儿呈现出生动的学习内容,让幼儿在参与游戏的过程中保持较强的积极性和主动性,让幼儿更好的融入于整个学习中,从而让幼儿在参与游戏的同时提高个人的创造性和综合能力。因此,本文基于课程游戏化背景下对幼儿园信息化管理策略进行探究,以此来提升幼儿园教学的效果,进而推动幼儿园教育的创新和发展。

基于深度学习视角的幼儿园亲自然活动实施和实践

幼儿园的亲自然活动主要是以自然资源为中心开展的,可以让幼儿更多地接触大自然,感受大自然的魅力,同时也可以在亲近自然的活动中拓展自身的潜能。因此在积极开展幼儿园亲自然活动的过程中,教师需要带领幼儿在自然环境中获取知识,在深度学习中开展实践劳动教育,更好地促进幼儿的发展。

幼儿园教育阶段艺术素养启发策略探讨

艺术教育是幼儿教育阶段的重要教育内容,能够提高幼儿的想象力、理解力、情感表达能力和审美能力,让幼儿感受艺术的魅力,促进幼儿对美的欣赏与理解,从侧面激发幼儿的艺术创新能力,同时促进幼儿的智力发展。近年来,幼儿艺术教育不断发展、壮大,逐渐形成了综合化、多元化的发展趋势。本文将结合艺术教育的特点与当下社会对幼儿艺术教育的需求,分析幼儿艺术教育的新形势,深入剖析幼儿艺术教育未来的发展方向。

幼儿园科学探究活动的有效实施

在进行科学探究活动的设计和实施时,幼师要充分参照幼儿的兴趣取向和智力特征,设计一些易于被大家理解接受,且具备一定探究空间的活动类型。尽量让活动的形式更加丰富多元,让幼儿有更广泛的参与空间,并且让大家在活动中感受到趣味性。本文对此进行了分析研究。

信息技术在幼儿园游戏中的实践探究

信息技术在幼教阶段的使用已经越来越普遍,幼师应当在游戏活动的设计上也充分体现出这一点,透过趣味游戏或者益智游戏来更好的发展锻炼幼儿的多元智能。本文对此进行了分析研究。

幼儿园信息化教育的创新应用

信息技术的发展, 为教育工作创造了机会,也带来了挑战.幼儿教师应结合当前的网络技术,将幼儿园教育教学工作信息化, 提升幼儿教学质量, 促进幼儿园现代化发展.

“探究式学习”理念下幼儿园课程游戏化建设

“探究式学习”是一种以幼儿自主发现、探究和解决问题为主的学习方式。为促进幼儿进行探究式学习,教师要有创新实践的意识;需通过对游戏资源的整合与利用,支持与引导游戏过程;需通过对幼儿行为的观察和分析,对幼儿园课程游戏化进程做出具体调控,为幼儿赢得游戏活动的主动权。

幼儿园数学活动有效策略浅探

该文针对幼儿数学教育领域中存在的现实问题，着眼于幼儿园数学活动的准备、实施、评价以及幼儿园数学活动在其他活动中的的渗透等方面，对幼儿园数学活动领域的有效教学策略做了一些探讨。

浅谈幼儿园教师的语言魅力

语言是教师和幼儿之间交流沟通的桥梁，也是传授幼儿知识的基础工具。幼儿教师要提高自身语言的规范性、逻辑性、纯洁性，这是幼儿教师发挥语言魅力的前提条件。此外，语言作为幼儿教师与幼儿沟通交流的工具。语言的使用应该体现人性化的特点。

幼儿园区域活动环境创设的策略

随着社会的发展，学生已经成为社会关注的重点和重心内容，学生是未来的接班人，增强其综合素质，全面提升其学习能力是学校的教学目标。当今学生正处于各个方面发展比较关键的时期，这个时期的教育对其性格，以及学习习惯等方面的培养会起到十分重要的作用。这个时候教师应该采用一些新的教学方法，进而更好地帮助学生发展各方面的能力，促进学生的进步和发展。近期很多幼儿园为了优化教学环境，开展了各种各样的教学方式，本文就幼儿园区域活动环境创设的策略进行简要分析和介绍。

论幼儿教师科学领域PCK 构成及其转化

科学教育是幼儿园教育的重要组成部分,也是启发幼儿科学思想的教育。当前幼儿科学教育中存在的问题与教师科学领域PCK(学科教育知识)的缺乏有极大关系。文章阐述了幼儿教师科学领域PCK不足对教学造成的影响,分析了幼儿教师科学领域PCK的构成,并探讨了幼儿教师科学领域PCK的转化。

“动商”理念下幼儿足球课程顶层设计

足球作为一项全民运动,对青少年的身体素质有良好的促进作用。幼儿体育教师要充分认识到幼儿足球课程对促进幼儿发展的重要价值,从“动商”理念出发进行幼儿足球课程顶层设计分析,提出具体的设计思路,充分调动幼儿参与足球运动的兴趣,让幼儿在运动中获得身体素质的提升和健全人格的塑造。

科学活动中幼儿智力开发中存在的问题及对策研究

具有一种探究的精神,而不是一种文化知识,这也是我国近年来在素质教育下,幼儿教育的发展方向。在查阅了有关国内外文献的研究成果之后,我们发现,在科学活动中,在教师指导、幼儿个体差异和环境创设等方面,都存在着不同程度的问题。这些问题不仅妨碍了幼儿智力的发展,还对科学活动的健康发展产生了不利的影响。基于这种情况,以切实提升幼儿园科学活动的现实效果为出发点,对在科学活动中,幼儿智力开发中存在的问题和实施策略进行了深入的研究,并利用具体的案例,对在科学活动中,幼儿智力开发中出现的问题的产生原因进行了分析,并在此基础上,提出了在科学活动中,幼儿智力开发的策略。希望可以通过对这篇论文的探讨,在充分发挥科学活动的作用的同时,推动幼儿智能的健康发展。

让民间童谣在幼儿园绽放芬芳

当下,不少幼儿园引入传统童谣曲目并进行改编,让幼儿在朗朗上口的节奏、韵律中接受美育和文学的洗礼与熏陶。结合我园的实际做法,我认为,改编童谣的主要焦点,应在于改编文字、语音、曲调、动作的有效指向,即有趣、易记,使幼儿能够边唱边玩。一、基于幼儿的身心发展特点结合幼儿的身心发展特点与兴趣需要,将传统童谣素材融入幼儿游戏中,是传统文化与游戏的强强联手,对于幼儿更具吸引力。

浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略

情境游戏可以提高幼儿的学习兴趣,激发幼儿的潜力,让幼儿在游戏中不断地进步和成长。在实际教学中,幼儿教师要从实际出发,为幼儿选择适合的游戏,并在游戏过程中注重培养学生的创新能力和探索能力。

科技生成教育环境 促进幼儿健康成长——浅谈多媒体在幼儿教育中的实际应用

在当今学校教育中,正热火朝天地掀起一场以科技手段为核心的教学改革创新风暴。然而,以计算机为扛鼎之作,结合影像、录音和投影等设备的现代信息技术,在学前教育的幼儿教学管理中有极大的发展潜力和空间。本文从实践中总结得出,无论从哪个角度分析,多媒体集音、形、像、文为综合一体,以其形象制趣、活泼生动、储藏丰富、操作简易的优势功效,对幼儿教育能发挥极其重要的辅助教学作用——在有效激发学习兴趣的同时,能有利于增进幼儿的观察力、想像力和创造力,从而全面促进幼儿的快乐成长和健康发展。

有效促进幼儿语言能力发展研究

从形成良好的语言学习氛围,提高学生的学习兴趣;多法并用规范,培养幼儿的口语表达能力;巧用生活中的趣事,让幼儿形成“要说”的动力三方面,研究如何有效促进幼儿语言能力发展,以培养他们的语言表达能力。

提高幼儿午睡质量 促进身心健康发展

幼儿园午睡是幼儿一日活动中一个重要组成部分，幼儿正值生长发育旺期，良好的午睡对于幼儿体力、精力的恢复及生长发育无疑有着非常重要的作用。下面，我将自己从教几年以来的一些有关幼儿午睡的心得体会与大家分享、讨论。

改变教学策略提高幼儿音乐素养探究

音乐是幼儿喜闻乐见的艺术形式, 也是幼儿认识世界、 表达情感的有效途径.适合幼儿的音乐训练方式多种多样, 教师可以结合音乐教学, 培养幼儿的音乐审美能力.要通过节奏训练, 让幼儿学会借助音乐表现情绪; 通过听觉训练, 让幼儿尝试听音辨音; 通过简单的乐理训练, 让幼儿理性感知得到萌发.