高中政治教学中学生自主学习能力培养研究

在高中政治课堂教学中,教师培养学生的自主学习能力,能够促使学生有效地掌握学习政治课程的方法,能够提升学生的思维能力和思想政治素养。文章阐述在高中政治课堂教学中培养学生自主学习能力的意义以及相关策略。

数学新题型的开发是实施新课程理念的有效途径

随着教育改革的不断深入开展，课程、教材、教法和考试都已发生深刻的、根本性的变革．就数学学科来说，这些年各种新题型如雨后春笋般的涌现出来，开放性问题、数学实验问题、探索性问题、研究性问题等等，并且这些问题已经进入了高考!作为教师不能仅限于自己原有的经验和方法中不能自拔，必须超越自我，应对新课程带来的挑战，而新题型正是促进教师更新教育观念、手段和方法的有效途径．

核心素养视域下在高中政治教学中应用支架式教学

核心素养视域下的支架式教学是一种基于建构主义理论和最近发展区理论的新教学模式,倡导以学生为中心,重视学生自主学习能力和解决问题能力的培养,通过教学议题的层级化演进和支架图重构,引导学生在对话、协商和探究中推进新课程意义的自主生成,并透过支架见能力,摒弃传统的形式主义教育倾向,让课程真正回归本真,有效提升学生的核心素养。

作文教学须“先放后收”

训练学生作文坚持“先放后收”的问题，古人早有认识，并作了较精辟的论述。南宋诗人谢枋得在《文章规范》中就指出：“凡学文，初要胆大，后要小心——由粗人细，由俗入雅，由繁入简，由豪荡人纯粹。”他说的话很有道理，开始写作时，就是要“胆大”些，放开手脚，解放思想。这样，写作者“但见文之易，不见文之难，必能放言高论，笔端不窘矣。”（谢枋得《文章规范》）。但是，也不能总是这样放下去，“放”不是作文训练的最终目的。“放”得差不多了，写作者能“放言高论，笔端不窘”了，他觉得写文章很容易，不感到有什么困难了，即遇到文题、话题、材料，能有话说，有事叙，有理议，不再有“挤牙膏”式的状态了。这时，就要“收”一“收”，

高中历史教学中的问题设计原则及案例分析

教学是师生间的互动过程,教师的教和学生的学是相互统一的,在课堂教学中,问题是师生沟通的主线索。而在从传统教学向新课改过渡的过程中,出现了从满堂灌走向满堂问的极端,原因在于教师对提问的原则把握不当,从而导致问题的无效,不仅占用课堂时间,也无益于促进教学效率提高。因此,在课堂教学中研究提问原则就具有了现实意义。问题是师生互动的桥梁。在历史教学中,

教无定法 贵在得法——高中数学教学方法初探

高中对于学生来讲是一个非常关键的时期,为了提升学生的学习效率,教师会采用不同的教学方法,对同一个数学问题,不同的数学老师会有不同的解题方法,这就是＂教无定法＂,数学教学的关键就是教会学生如何掌握学习方法,因材施教,提升高中数学教学质量.本文针对＂教无定法,贵在得法＂的高中数学教学方法进行研究分析.

创设教学情境,提升高中政治课堂的有效性

在有些学生眼中,高中政治是一门枯燥、乏味、单调、空洞的课程。无论是课程内容,还是课程组织形式、教学模式,似乎都是一成不变、单调抽象的。其实,这种固有的思想观念并不正确。高中政治课程同样具有生动性和趣味性。教师可以通过创设课堂情境,使高中政治课堂更具生机,从而让学生的学习状态更理想。

旅游岛集萃

法罗群岛位于冰岛东南约400千米、苏格兰以北约280千米处。群岛由30个小岛组成，其中有人居住的岛为18个。多悬崖、峻岭、深谷和海湾，在悬崖峭壁上栖息着大量海鸟。因为地形的原因，这里的海岸线曲折绵长，多峡湾和瀑布、风景如画的村庄和山峦以及与苏格兰高地相似的沼地，岛上散布着中世纪的教堂、小渔村、牧羊人的老房子。乡村风景在陡峭的山地间连绵延伸。这里有许多户外项目，如帆船、登山、钓鱼和观鸟。在民俗节或是私人派对上可以看到法罗文化晚会，有专门为游客准备的法罗特色食品和铁链舞。

分层教学在高中数学教学中的应用管窥

素质教育的本性特征是促进学生的全面发展.所以在基础教学中要注重调动全部学生的积极性、主动性,使他们参与进来.但是,每个学生的基本条件不尽相同,所以数学的学习能力、学习兴趣、学习方法和习惯也有差异.一、如何理解分层教学分层教学的本质就是＂因材施教,因人而异＂.分层教学这种教学组织模式是以学生的个体差异为基础的,教学取向是相互合作和全面发展.在分层教学中,

微课在高中地理教学中的有效应用

地理作为我国高中教育中必不可少的一门课程,是集社会学科和自然学科于一体的一门综合性课程.这门课程的重要性不仅在于其本身具有的浓厚的知识底蕴,而且在于其较强的实践性.本文将从微课内涵及特征的介绍出发,结合微课在我国高中地理教学中的现存问题,对微课在我国高中地理教学中的有效应用提出建议.

高中物理电场叠加问题的几种解题技巧

高中物理学习过程中,电场问题一直是个重点难点,其中电场叠加问题更是因为他的抽象性而导致很多学生学不懂,没有办法灵活运用,也就对今后的学习和信心产生重大的影响,对整个高中阶段的物理学习都是十分不利的。本文结合例题详尽分析电场叠加问题的几种解题技巧,掌握之后适用于大部分电场叠加问题,能够帮助学习者开阔思路,发散思维,希望能对被该问题困扰的同学有所帮助。

高中英语互动式课堂教学策略

高中教育课程改革对高中英语教学提出了更高的要求,体现在教师的教学行为、学生的学习方式、课堂教学中师生的地位和作用等均发生了显著变化。传统的以“教”为主,教师作为课堂主体的教学模式,面对新的要求表现出不适应和效率低下。随着新课程改革的持续推进,许多学校的高中英语教学已取得明显的进步,但仍然存在课堂交流匮乏、教学过程刻板、极大的限制学生思想的不足。因此,在高中英语教学中,应用互动式教学模式,构建互动式课堂十分必要,有助于将学生培养成高素质综合性人才。

浅谈班主任与体育工作

学校教育要实现全面素质教育的目标,体育教育是重要的一环。体育教育光凭每周有限的2-3节体育课的学习和锻炼,很难有效促进学生的健康,学生的健康受多方面因素的影响,体育课只是诸因素之一。提起体育教育,人们往往想到学校领导、体育教师该如何,场地器材的条件该如何,而忽视了班主任的作用。班主任是班级体育活动的组织者、指导者和促进者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。因此,提高班主任的体育素养,充分发挥班主任在学校体育中的作用是至关重要的。

高中思政课责任意识教育的原则和要求

责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。高中阶段培养学生的责任意识对学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对学生一生的成长发展有着深远持久的影响。在高中政治教学中，需要教师有意识地把责任意识教育与知识传授、能力培养有机地结合起来，使学生在潜移默化中接受教育。

新课改下高中体育课培养学生问题意识的探析

新课程新课改指导下的体育教学,其实也和其他学科一样关注学生。真正喜欢体育的学生,心中总带着这样那样的问题来学来练,这心中的＂问题＂就成了学生学习的纽带。在体育教学中启迪和开创学生的思维潜力，使学生始终保持着探究、追寻的学习心态，把“思”与“练”有机地、积极地结合起来，并不断地激励学生去找寻和探索问题的答案。

走出误区,让议题式教学议到实处

高中政治教学要与现代社会的发展互相推动,如何将高中政治教学与社会相结合,实现教材、课堂、社会的互通,避免教学与社会的脱节。而在高中政治教学中所实行的议题式教学该如何发展,教师要注重哪些方面,是文章要探究的。文章将从教学理念的实际转化、教学过程性探索、师生与教学互融、思考与质疑,形成体系、增强主体参与感、推动自主学习、尊重个性,利用学习差异等方面进行思考。

农村变革第一村

新中国成立以来,党的农村政策经历了四次大的变革和调整,分别是土地改革、农业合作化、人民公社化和家庭联产承包责任制。革命和战争的年代产生英雄,建设和改革的年代诞生明星。农村的变革让一些本来默默无闻的小村庄一夜成名,载入史册。

新课改背景下对教师成长发展的思考

新课程改革带来了一场教育教学革命,每位老师面对新的形势要求,正在切实转变自我教学理念和教学行为。社会发展赋予"学高为师,身正为范"时代的新内涵,这也是教师成长发展的真正目的所在。

“一带一路”:带我们一路从古到今

＂一带一路＂是＂丝绸之路经济带＂和＂21世纪海上丝绸之路＂的简称,是当前最热门的词汇之一。从2013年9月国家主席习近平提出＂一带一路＂重大倡议,到2015年3月《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》正式发布,两年多来,＂一带一路＂战略顺利实施,在海内外引起热烈反响。

点拨电磁感应中的几个典型问题

电磁感应问题常常和电路问题、力学问题综合起来,综合考查力的平衡、牛顿定律、能量转化和守恒定律、闭合电路欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律等等,如电磁感应中切割磁感线的导体运动产生感应电流,导体棒又要受到安培力的作用,这样电磁感应问题与动力学问题联系在一起;要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功,电磁感应问题也与能量问题联系在一起.