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题名初中数学教学中学生反思能力的培养
被引量:5
- 1
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作者
李卫明
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《学苑教育》
2015年第22期50-50,共1页
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文摘
培养学生的反思能力在数学的教学中非常重要。有效的学习反思不仅是对于过往学过的内容的一种梳理与总结,反思的过程中也能够让学生很好地回顾自己在知识掌握上可能存在的遗漏,以及自己在知识理解上存在的偏差。这样才能够让学生有针对性地进行自我完善。教师要合理地利用反思性教学,要在各个教学环节中渗透对于学生的教学引导。这样才能够深化学生对于教学知识的理解与掌握,并且让学生的数学能力得到良好的发展与构建。
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关键词
初中数学
教学
反思能力培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何有效培养初中学生的英语自学能力
被引量:1
- 2
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作者
王先伍
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《中学生英语》
2017年第32期62-62,共1页
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文摘
经济全球化和一体化的发展,促进了国与国之间联系的日益紧密,世界逐渐变成了一个地球村。而英语作为世界通用语言被推广后,我国政府对于中学生的英语教育也给予了高度的关注。英语作为一门基础课程,在我国的初中教学中占有着重要的地位,而培养学生的英语自学能力。
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关键词
英语自学
中学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学过程中学生参与及影响因素研究
- 3
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作者
卞志斌
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第12期84-84,共1页
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文摘
初中物理教师引导学生学习物理时,会发现部分学生不喜欢在课堂上积极地参与物理学习。他们通常是以很被动的心态学习物理知识。这体现在教师让他们学习什么他们就学什么;他们不喜欢表达自己的看法,如果教师不点他们发言,他们就不发言;他们不去积极地关注教师给出的物理现象,也不积极探索物理现象产生的原因及理物现象产生的原理。学生不肯积极参与物理学习,会使教师的教学效率下降。为了提高学生学习物理的参与度,本文对初中物理教学过程中学生参与及影响的因素进行研究,其研究的成果能给予广大物理教师作为参考。
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关键词
学生参与
初中物理
教学过程
物理教师
物理学习
物理现象
引导学生
物理知识
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名互联网+:“团”的新词义新用法试探
被引量:1
- 4
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作者
吴汉江
刘翠
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机构
苏州科技大学人文学院
盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《常熟理工学院学报》
2017年第1期84-88,共5页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"复音词单音化:汉语词汇发展中的逆向演进"(2014SJB557)
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文摘
在互联网+时代,复音词"团购"出现了单音词化的倾向,即团购→团,且"团"字也衍生出"团购"义。"团购"的单音词化是通过缩略实现的:追求语言的简捷是直接动因,而满足求异的心理是间接动因。在语义搭配上,"团"字也呈现出新用法。
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关键词
团购
团
复音词单音词化
新词义
新用法
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Keywords
group purchase
group
monosyllabic lexicalization of polysyllabic word
new meaning
new usages
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分类号
H146.1
[语言文字—汉语]
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题名《佳人》课堂实录
- 5
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作者
李仁甫
程国斌(整理)
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机构
江苏省盐城中学
江苏盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《语文教学通讯》
2021年第17期37-41,共5页
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文摘
首先对佳人的特点加以概括,然后作具体分析,逐渐聚焦于柏、竹、梅、菊等象征性意象,最后探究佳人是站着还是坐着“倚修竹”,由此总结出“悲佳人以自悲”的诗人形象。
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关键词
佳人
意象
象征
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中物理实验教学中存在的问题及对策
被引量:1
- 6
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作者
李军
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机构
江苏盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《中学教学参考》
2015年第29期60-60,共1页
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文摘
物理是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中有着重要的作用,仍而由于应试教育的影响及教学条件的限制,初中物理实验教学或多或少存在一些不足。本文就当前初中物理实验教学中存在的几点问题做初步探讨,并就如何解决这几个问题,以提高物理实验教学实效,谈几点个人看法。
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关键词
初中物理实验
问题
对策
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课改下如何进行初中物理教学
被引量:2
- 7
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作者
苏秀娟
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《神州》
2013年第36期233-233,共1页
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文摘
新课程背景下的物理课堂教学注重让学生经历过程,发展探究能力、自主学习能力;学会合作交流,掌握科学探究方法。随着课程改革的深入,教师逐渐意识到传统的教育模式已不能完全适应新课程的要求,教学领域走向了多元视角,强调物理教学多元化。这个过程需要物理教师具备扎实的教育理论知识和教学机智,才能使教育的根本目的——人才的培养得以实现。本文试图从新课程的视角出发,对物理教学做一些探索。
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关键词
优化物理课堂
教学方式多样化
重视科学探究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名课堂如何多一点生成——一堂展示课引发的思考
被引量:1
- 8
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作者
程国斌
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机构
江苏盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2016年第7期147-149,共3页
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文摘
近日,某市初中语文学科基地推出一节展示课《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》,大家对这节课的总体评价是:思路清晰,分析到位,诵读充分,师生互动热烈,教者较好地完成教学任务。这节课基本都在授课老师和听课老师"意料"之中,少意外事件,欠缺陌生感,课堂的面貌单调而乏味。
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关键词
展示课
破阵子
初中语文
教学任务
授课老师
陈同甫
首词
授课者
课堂导入
课堂气氛
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名让学生在范文的赏读中提升作文水平
被引量:1
- 9
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作者
王丽玲
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《作文成功之路》
2015年第11期73-73,共1页
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文摘
寻找与阅读范文是学生作文前的第一反应,所以顺势引导学生有效赏读范文是提高学生作文水平的较佳手段。为此本文笔者结合教学实际就如何让学生从语文课本、作文教材、日常报刊等方面的范文赏读中提升作文水平逐一加以阐述。
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关键词
范文
赏读
提升
作文
水平
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名实行学生成长导师制 探索立德树人新途径
- 10
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作者
宋长权
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《基础教育参考》
2017年第20期38-40,共3页
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文摘
我国中小学班主任制度,为大面积提升教育教学质量、促进学生身心健康发展,提供了有力的保障,并形成很多宝贵的育人经验,为教育做出了很大的历史贡献.可是一段时间以来,因责任大、津贴低、专业化程度不高,
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关键词
学生成长
立德树人
导师制
教育教学质量
学生身心健康
班主任制度
专业化程度
历史贡献
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名如何在初中数学课中分层教学
- 11
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作者
蔡庄娣
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第3期23-23,共1页
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文摘
分层教学随着新课程的改革过程逐渐成为了科学化数学教学方式中的一个热点问题,并根据分层教学之中明确指出根据生源数学基础参差不齐的教学实际现象,从而经过分层教学的方式能够帮助学生取长补短,同时老师在数学课堂之中的积极引导助力学生在学习数学知识基础上建立自信心,形成属于自己的思维模式,从而促进初中数学课堂.
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关键词
初中
数学
教学方法
分层
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名优化初中英语阅读教学“三策略”
- 12
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作者
张惠
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《求知导刊》
2017年第32期84-84,共1页
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文摘
阅读教学是初中英语教学的重点内容之一.在初中英语阅读教学中,要摒弃“注入式教学法”,通过增减阅读内容、优化课堂提问、借助有效活动的策略引导学生高效阅读、深入阅读、趣味阅读.
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关键词
初中英语
阅读教学
优化策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名那温暖的咳嗽声
- 13
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作者
程国斌
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2016年第7期50-51,共2页
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文摘
【创作感言】用心记录下生活中的有价值的点点滴滴。自己怎么想的就怎么写,事情原来是什么样子的就怎么写,不要事先给自己定下许多条条框框,这样反而限制了自己的思维和发挥。用心观察生活,既要观察别人已经观察到的内容,更要发现别人没有发现的东西。
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关键词
咳嗽声
观察生活
论文征稿
印刷精美
数学老师
数学题
小学老师
刘师傅
代课老师
解题思路
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
- 14
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作者
柏艳巧
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《学子(理论版)》
2015年第12期31-31,共1页
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文摘
数学是一门抽象学科,学生们在学习数学知识的时候需要循序渐进地并且连续性地进行学习,要跟上教师的思路。在数学教学中培养学生的创新精神是教学的最终目的。初中开设数学课程,要求教师不仅要传授学生们知识,更要在数学的教学中渗透数学思想方法,使学生们具有数学思维能力。在初中数学教材中,如何将数学思想和方法渗透给学生,将符号化思想、推理分析思想等灌输给学生,使学生们从初中阶段就能够灵活地运用数学知识,让学生不断地创新。
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关键词
数学思维能力
初中数学教学
数学思想方法
方法渗透
教学情境
推理分析
课堂气氛
中学数学教学
创新精神
视力情况
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语写作教学的适切性
- 15
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作者
孙党英
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《中学生英语》
2018年第36期11-11,共1页
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文摘
学习英语没有捷径,更没有"速成"之说,有的只是教学方法的好坏。在写作课堂上,教师通常会使用一种或多种教学策略来提高学生的写作技巧,然而不适合、不恰当的教学方法反而会阻碍学生的进步,因此采取适当的、具有适切性的教学方法极其重要。教学的适切性主要是指教学方法不仅要符合学生的身心发展,还要适合教师的教与学生的学,体现课堂的人文性、高效性。1.巩固基础,加强词汇语法教学怎样能写好一篇作文呢?
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关键词
教学方法
写作
英语
初中
教学策略
身心发展
学生
人文性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名诗词背诵的有效教学方法
- 16
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作者
张海霞
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2017年第10期48-49,共2页
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文摘
诗词的背诵,是初中语文课堂的一个重点. 纵观当前的初中古诗词课堂,许多教师往往忽视了对古诗词背诵课堂模式的打造,将古诗词的背诵完全交给同学们,这种教学现状应该得到一定程度的更新和改进.
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关键词
古诗词背诵
教学方法
语文课堂
课堂模式
教学现状
初中
教师
同学
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名以读促写,构建高效写作课堂
- 17
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作者
蔡玉梅
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《中学生英语》
2018年第36期98-98,共1页
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文摘
长期以来,写作一直是学生英语学习中的短板,虽然已经具备了一大锅的词汇量,但是在写作中仍处于模仿状态,难以活学活用,举一反三。对此,就要借助阅读改善,所谓"读书破万卷,下笔如有神",想要文思如泉,就要多积累,只有语言输入后足够了,才能顺畅输出,两者相辅相成,相互促进,共同推动学生阅读能力与写作技能的均衡发展。本文就结合实例具体探究以读促写的策略,以此相互交流,共同提升。
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关键词
写作
课堂
阅读能力
英语学习
均衡发展
词汇量
学生
读书
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈如何在钢琴演奏中消除紧张心理
- 18
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作者
征艳芳
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机构
盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第12期223-223,共1页
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文摘
音乐是所有艺术形态中最虚幻、最无形、最不可捉摸的。它不能用眼观看,不能用手触摸,只能用心灵感受。音乐以一种不可触摸的无形方式体现着宇宙间万物最严密的结构方式。因此,钢琴家应当使指尖发出的每个音符都充满活泼的生命力。
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关键词
紧张心理
钢琴演奏
艺术形态
心灵感受
结构方式
钢琴家
音乐
触摸
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名实施数学学科有效教学与课堂改革之我见
- 19
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作者
柏保林
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《学苑教育》
2014年第20期84-84,共1页
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文摘
实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,实施有效教学是目前数学教学的发展趋势,也是推进有效教学的需要。教师要明确数学教学目的,不断改进教学方法,切实抓好课堂教学,进一步提高教学质量。
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关键词
有效教学
课堂改革
数学兴趣
开放式问题
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名语文故事应用于初中语文作文教学的训练
- 20
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作者
张春梅
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机构
江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第12期92-92,共1页
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文摘
故事,是一种偏重于讲述一件事情前因后果的体裁。教师可把这种体裁融入到作文教学中,让学生从故事中吸收语文知识,提高作文教学的训练效果。教师要善于引导学生读故事,增加写作素材;引导学生学故事,提高写作技巧;引导学生写故事,发挥写作潜能。
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关键词
语文故事
初中
作文
训练
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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