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农村小学音乐教学内容应坚持多元化
1
作者
钟章娟
《中国农村教育》
2001年第8期54-54,共1页
关键词
农村
小学
音乐教学
内容多元化
下载PDF
职称材料
小学美术快乐教学之我见
2
作者
杨杰
《小学教学参考(综合版)》
2016年第11期60-60,共1页
快乐教学是一种可以寓教于乐的,使学生积极主动参与并愉快学习的教学方法。在小学美术教学中,教师可以从精心创设情境、打造游戏课堂、引入竞争机制等方面对学生实施快乐教育。
关键词
小学美术
课堂教学
快乐教学
下载PDF
职称材料
题名
农村小学音乐教学内容应坚持多元化
1
作者
钟章娟
机构
盐城市建湖钟庄小学
出处
《中国农村教育》
2001年第8期54-54,共1页
关键词
农村
小学
音乐教学
内容多元化
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学美术快乐教学之我见
2
作者
杨杰
机构
江苏
盐城市
建湖
县
钟庄
小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第11期60-60,共1页
文摘
快乐教学是一种可以寓教于乐的,使学生积极主动参与并愉快学习的教学方法。在小学美术教学中,教师可以从精心创设情境、打造游戏课堂、引入竞争机制等方面对学生实施快乐教育。
关键词
小学美术
课堂教学
快乐教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村小学音乐教学内容应坚持多元化
钟章娟
《中国农村教育》
2001
0
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职称材料
2
小学美术快乐教学之我见
杨杰
《小学教学参考(综合版)》
2016
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