精心组织学习活动 促进学生全面发展

促进学生全面发展，精心组织学习活动是关键。只有立足于学生全面素质的提高，着眼于学生的可持续发展，把知识的学习、能力的培养、素质的提高贯穿于精心组织的学生动手、动口、动脑的学习活动之中，彻底摆脱传统的老师讲学生听的课堂教学模式的束缚，

在实践活动中体验数学与生活的联系

最近笔者在盐城市第一小学听了该校王洪恩老师执教的一节六年级数学几何图形总复习课《平面图形的周长和面积》，其中数学实践活动的设计，听后颇受启发。现简要介绍并评析如下：

动脑筋 求体积

课前，教师在每个小组的桌上放一块用橡皮泥捏成的不同规格的物体。请同学们看看自己桌上的橡皮泥是什么形状?如果要计算出这块橡皮泥的体积，需要知道哪些条件?

略论新形势下国际共产主义运动史的教学

国际共产主义运动史是世界史教学的重要组成部分,是对学生进行马克思主义思想教育,培养年轻一代高尚的共产主义情操,加强素质教育,贯彻中学历史教学大纲实现中学历史教学目的的重要阵地。长期以来,由于受一些不良思想影响,国际共产主义运动史教学得不到应有的重视,有的地方甚至将其列为学生阅读教材,成为可讲可不讲的内容之一,这实在是历史教学的悲哀。当前,在复杂动荡的国际形势下,加强国际共产主义运动史的教学已成为一项刻不容缓的紧迫任务,本文就国际共产主义运动史教学中的几个问题谈一谈自己的看法。

教会学生学习

创新能力就是作为活动主体的人所具有的产生新思想、创造新事物的能力，它是一个国家、民族生命力之所在。“创造是一个民族灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。最近，国家教育部提出：要实施以培养创造能力，创新精神为核心的素质教育，充分说明了创新能力的培养在素质教育中的地位。“创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。中学历史作为国民教育中一个举足轻重的学科，有其它学科不可替代的功能：

对地理学科教育价值的再思考

对地理学科教育价值的再思考丁书亚（江苏盐城市教委教研室地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的...