从“有学上”到“上好学”的根本转变——盐城市推进义务教育优质均衡发展的探索与实践

优质均衡发展义务教育是促进教育公平、提升民生幸福的重要举措。盐城市从2010年7月起采取“清理规范改制学校、优化调整施教区、推行集团化办学、实行校长教师交流、改造薄弱学校、加快新校建设”等六大措施，全力推进义务教育优质均衡发展，有效缓解了“择校热”，人民群众对教育的满意度显著提高。

围绕产业办专业——江苏省盐城市中职提升专业与产业结构适应性策略研究

在分析盐城市产业结构与专业结构现状的基础上,指出专业结构上存在的问题,提出提升专业结构与产业结构适应性的策略,以期中等职业教育专业结构与区域产业结构在各自发展提升的基础上能更好地适应。

用超常规的举措实现盐城教育发展的新跨越

“九五”期间盐城教育实现了改革开放以来的第一次历史性跨越——在苏北地区率先实现“双基”目标；“十五”期间，盐城教育又实现了改革开放以来的第二次历史性跨越——学校办学条件全面改善，管理水平明显提高。，教育质量稳步提升，教育成了盐城名闻省内外的一张名片；“十一五”．盐城教育将实现第三次历史性跨越——建成教育强市、在苏北率先基本实现教育现代化。这次跨越与前几次相比，时间更紧、要求更高、难度更大。

“铁军文化”融入思政育人体系的路径探索——以江苏省盐城中学实践为例

“铁军精神”是盐阜大地宝贵的精神财富,有着丰富的内涵和现实指导意义。江苏省盐城中学是一所继承光荣革命历史的红色学校,学校充分挖掘利用本土丰厚的红色资源,以“弘扬铁军文化赓续红色血脉培育时代新人”为德育工作目标,将“铁军文化”融入思政课堂,通过创建场境、立足课堂、开展活动、打造团队、开发校本课程等路径,弘扬“铁军文化”,构建学校育人体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

积极主动 扎实推进 开创教育宣传工作新局面

舆论宣传工作是统一思想,树立良好形象的重要手段。我们盐城市教育局在准确把握舆论导向,大力宣传教育改革发展的重大成就,努力推介教育战线涌现出的先进典型,为全市教育事业又好又快发展营造良好的舆论环境,具体抓了以下几方面的工作：。一是进一步增强服务改革的能力。我市从2010年起采取六大措施,推进义务教育优质均衡发展,基本实现义务教育免费就近入学,

结构化教学:让知识“根深叶茂”

结构化教学具有独特的价值,不仅有助于建模,更有助于引导学生认知知识整体,并且能让学生掌握结构化学习方法.结构化知识是学生结构化学习的抓手,结构化方法是学生结构化学习的载体,结构化思想是结构化学习的灵魂.在小学数学教学中,教师要引导学生建构知识结构,激活知识活性,促进学生对数学知识的迁移和应用。

城乡教育均衡发展的调查与思考

以江苏省盐城市为例,对该市统筹城乡教育发展的成绩和存在问题进行调查,分析农村教育发展滞后 的原因,并对推动城乡教育均衡化提出建议。

中学基础教育与学生食品安全意识培养——评《食品质量与安全》

食品安全作为一项直接与“绿色生活”挂钩的民生工程,对人体健康具有直接性影响。良好的食品安全环境能够帮助学生建立舒适安心的学习氛围,促进学生的健康成长。随着食品工业的飞速发展,食品安全问题逐渐显露,加强食品安全意识培养势在必行。中学基础教育作为一门人文社会科学类学科,内涵丰富的食品知识,在中学语文教育中渗透食品安全知识,紧抓、实抓食品安全教育工作,有助于提高学生的食品安全意识,帮助学生构造健康安全的成长环境。

在科学发展中构建和谐教育

构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。和谐社会是社会各种要素和关系相互融洽的状态，它是经济增长与事业发展的统筹，是人口素质与综合实力的平衡，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。百年大计，教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者孜孜追求的目标。

创建诚信校园 培育诚信师生——江苏省盐城市开展诚信教育的探索与思考

当前，我国已经进入全面建设小康社会新的发展阶段，随着社会主义市场经济体制逐步建立，人们的道德观念和行为方式发生了深刻变化。然而，由于复杂的历史原因，失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰。因此，党的十六大提出“

零择校,让公平优质教育进入寻常百姓家

沈建厅长2014年3月5日在《人民日报》发表署名文章《用教育公平照亮国家未来》，指出：“既然公平的本义就是惠及最大多数，我们就该具备突出重围的勇气，让公平的阳光照亮每个孩子的未来。”

减轻义务教育阶段学生课业负担过重的实践和思考

中小学生课业负担过重的问题是中小学教育中长期以来没有得到很好解决的一个问题,在城市的中小学这些问题表现得尤为突出。我市在实施义务教育的过程中,坚持正确导向,把减轻中小学生的过重课业负担作为进行素质教育整体改革的一项重要内容来抓,取得了一定的成效。一。

加快转型步伐 促进教育科学和谐发展

盐城教育正处在由教育大市向教育强市、由基本实现小康向基本实现现代化、由普及教育向和谐教育迈进的新起点上。贯彻落实党的“十七大”精神，就是坚持用科学发展观统领教育改革发展的全局，坚持教育为人民服务、让人民满意的宗旨，把握发展规律、创新发展理念、加快发展方式转型，提高教育发展的质量和效益。通过构建和培育均衡型的教育、优质型的学校、专业型的教师和自主型的学生，把科学发展和谐发展落实到教育事业各个层面、各个领域。

依托现代科技的书法教育新浪潮

当下,是一个活跃着新思想、新观念的时代,是一个澎湃着新科技、新传媒的时代。根植于传统文化的书法艺术,面对扑面而来的现代科学技术浪潮,有时会显得尴尬与无奈。科技导致文字的书写方式改变,导致书法的实用途径缩减,导致社会群体远离书法……这些都是不争的事实,给书法艺术发展带来负面冲击。

强势推进学校特色建设 整体提升小学教育水平

加强学校特色建设是“普九”之后深化素质教育，促进办学水平提升的一个重要载体，在千方百计促进各级政府继续加大投入、改善学校办学条件的同时，积极引导广大小学把注意力更多地转移到走内涵发展之路，以特色建设为牵引，设置一个新的竞争平台。

教育管理新论

教育在人类经历的漫长岁月里，无论是非形式化教育还是形式化教育，无论是制度化教育还是非制度化教育，一直也将永远承担着传承文明、创造未来的使命，教育劳动不属于“对象化劳动”(即“物化劳动”)，而是以“人”

古代蒙学书法教育的当代启示

古代书法蒙学作为一个完备的体系,有其一定的组织实施形式、教学方式、教材内容和传授机制。作为对古代书法蒙学的传承,我们不可为提高其地位而一味加以吸收,也不可为贬低其价值而弃如敝履。存精去粕,这样才能保持书法启蒙教育的健康走向。

语文教育与文化阐扬

语文教育汇集着人类文化的许多要素,这种种要素中既有显形文化要素,如语言、文学、艺术、政治、哲学、宗教、历史、民族、军事、科学等;也有隐形文化要素,如民族的价值理念、民族性格、思维方式、审美情趣等。因此语文教育是最基础的文化教育,文化阐扬是语文教育的基本任务。作为语文教育工作者,一定要引领学生探究文化宝山并满载而归。