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贯彻十八大精神 提高教育宣传实效
1
作者
崔成富
《江苏教育宣传》
2013年第2期19-20,共2页
巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论是落实十八大对宣传文化工作要求的根本措施。近年来,盐城市教育局在省教育厅的正确领导下,准确把握舆论导向,大力宣传教育改革发展的巨大成就,努力推介教育战线涌现出的先进典型,为全市教育事...
巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论是落实十八大对宣传文化工作要求的根本措施。近年来,盐城市教育局在省教育厅的正确领导下,准确把握舆论导向,大力宣传教育改革发展的巨大成就,努力推介教育战线涌现出的先进典型,为全市教育事业又好又快地发展营造了良好的舆论环境。
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关键词
教育宣传
精神
文化工作
舆论导向
教育改革
舆论环境
教育事业
教育局
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职称材料
做“四有”好老师:新时期师德建设的价值取向
被引量:
2
2
作者
陈旭光
《现代教学》
2014年第10X期4-7,共4页
当前,我们迎来了一个世界格局大变革、价值观念多元化的时代。在全球化、市场化、现代化的背景下,主流的、能够形成价值认同的理念有弱化趋向,物质至上、利益至上、消费主义、享乐主义思想甚嚣尘上。我们靠什么支撑起社会的道德大厦?我...
当前,我们迎来了一个世界格局大变革、价值观念多元化的时代。在全球化、市场化、现代化的背景下,主流的、能够形成价值认同的理念有弱化趋向,物质至上、利益至上、消费主义、享乐主义思想甚嚣尘上。我们靠什么支撑起社会的道德大厦?我们靠什么挺立起社会的精神脊梁?我们靠什么坚守住社会的道德底线?
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关键词
道德底线
师德师风建设
价值取向
道德力量
价值认同
社会主义道路
被教育者
教育才能
自我发展
立
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职称材料
分类督导 上下互动 高水平推进高中新课改
3
作者
常逢生
《江苏教育研究》
2006年第1期9-11,共3页
高中课程改革已于2005年秋学期在我省全面启动。如何以高中新课改的实施为契机,结合区域具体实际。着力提升全市高中教育的整体办学质量和品化,是一段时间以来我们一直思考并为之着力探索的课题。我们通过不断转换和完善工作方式,加...
高中课程改革已于2005年秋学期在我省全面启动。如何以高中新课改的实施为契机,结合区域具体实际。着力提升全市高中教育的整体办学质量和品化,是一段时间以来我们一直思考并为之着力探索的课题。我们通过不断转换和完善工作方式,加强行政部门和学校之间的上下互动,努力走出一条以研究和解决超大规模学校课改实施过程中具体问题为重点、以分类督导为载体、强势推进高中新课改的探究之路。具体做法如下:
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关键词
高中教育
新课改
督导
分类
上下
高水平
课程改革
办学质量
行政部门
学校
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职称材料
题名
贯彻十八大精神 提高教育宣传实效
1
作者
崔成富
机构
盐城市教育局党委
出处
《江苏教育宣传》
2013年第2期19-20,共2页
文摘
巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论是落实十八大对宣传文化工作要求的根本措施。近年来,盐城市教育局在省教育厅的正确领导下,准确把握舆论导向,大力宣传教育改革发展的巨大成就,努力推介教育战线涌现出的先进典型,为全市教育事业又好又快地发展营造了良好的舆论环境。
关键词
教育宣传
精神
文化工作
舆论导向
教育改革
舆论环境
教育事业
教育局
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
做“四有”好老师:新时期师德建设的价值取向
被引量:
2
2
作者
陈旭光
机构
江苏省
盐城市教育局党委
出处
《现代教学》
2014年第10X期4-7,共4页
文摘
当前,我们迎来了一个世界格局大变革、价值观念多元化的时代。在全球化、市场化、现代化的背景下,主流的、能够形成价值认同的理念有弱化趋向,物质至上、利益至上、消费主义、享乐主义思想甚嚣尘上。我们靠什么支撑起社会的道德大厦?我们靠什么挺立起社会的精神脊梁?我们靠什么坚守住社会的道德底线?
关键词
道德底线
师德师风建设
价值取向
道德力量
价值认同
社会主义道路
被教育者
教育才能
自我发展
立
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
分类督导 上下互动 高水平推进高中新课改
3
作者
常逢生
机构
盐城市教育局党委
出处
《江苏教育研究》
2006年第1期9-11,共3页
文摘
高中课程改革已于2005年秋学期在我省全面启动。如何以高中新课改的实施为契机,结合区域具体实际。着力提升全市高中教育的整体办学质量和品化,是一段时间以来我们一直思考并为之着力探索的课题。我们通过不断转换和完善工作方式,加强行政部门和学校之间的上下互动,努力走出一条以研究和解决超大规模学校课改实施过程中具体问题为重点、以分类督导为载体、强势推进高中新课改的探究之路。具体做法如下:
关键词
高中教育
新课改
督导
分类
上下
高水平
课程改革
办学质量
行政部门
学校
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
贯彻十八大精神 提高教育宣传实效
崔成富
《江苏教育宣传》
2013
0
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职称材料
2
做“四有”好老师:新时期师德建设的价值取向
陈旭光
《现代教学》
2014
2
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职称材料
3
分类督导 上下互动 高水平推进高中新课改
常逢生
《江苏教育研究》
2006
0
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