提高语文作业设计的有效性策略

有效的语文作业设计是为学生的＂学＂服务的,是为了帮助学生巩固和内化所学内容,使之快速转化为语文能力的。因此,我们在语文作业的设计上,力求针对小学生的年龄和心理特点,适时适量地设计形式多样的、开放而充满活力的语文作业。让学生爱上作业,爱上语文,这不仅是学习的内在动力,也是减轻学习负担的有效手段。

浅谈阅读教学中学生创新能力的培养

一、强化学生创新思维的培养1.在质疑问难中创新在语文教学中,必须有效地运用多种教学手段,积极改进教学方法,以培养学生的创造性思维能力。古人云:"学起于思,思源于疑。"有疑则思,思中明理,质疑可以使人获得新的正确的认识。要培养学生的创新精神,在平时的教学中,教师就要引导学生敢于质疑,积极探索。

深度对话,培育儿童的自主精神

对话,是编者、教师、学生、文本之间的信息交流、思维碰撞的过程,它以文本语言为媒介,实现认知、思维、情感的共融,为学生积淀阅读体验,提升自主学习的能力。一、当前＂对话＂式阅读教学存在的误区1.脱离文本的生本对话。文本是作者表达思想的载体,文本与作者是紧密相连的。教学中,部分教师施以＂放羊式＂的教学,对话游离于文本之外。众所周知,文本是学生的第一对话主体,如果教师囿于霸权式的单方对话,