足球运动对盐城地区农村留守儿童心理健康影响的实验研究

农村留守儿童这一群体中普遍存在比较偏激、易猜疑、孤独、内向、缺乏自信、容易悲伤、自觉不如别人等人格特征,或多或少存在某些心理障碍,严重阻碍了其健康成长,甚至影响了整个社会的安宁。因此,进一步研究并解决好农村留守儿童的心理健康问题极为重要。足球运动是当今开展广泛的集体运动项目之一,也是学校体育教学的主要内容之一。它的开展情况对整个学校的体育工作有着重大的影响。

例谈数学实验在数学教学中的作用

说起实验教学，一般的人都会迅速地想到数学以外的物理或者化学学科，物理变化、化学变化紧紧联系着实验，如演示实验、分组实验等．今天，我们谈的却不是物理与化学，而是看似只需做题而不需实验的数学学科．数学需要创造，有时还需要必要的“实验”，在“实验”的过程中，就会在不经意间生成意想不到的创造性思维和成果．数学课堂虽不如语文课堂那样文采飞扬、诗情画意，但是也有它独有的魅力，那就是鲜明的严谨性和无限的创造性．新课程改革到今天，要求我们必须要摒弃过去旧的、呆板、滞后的教学理念和教学模式．我们一定要高度重视数学教学的实践性和创造性，将数学与生活联系紧密，必要时，也可以搞搞动手实验操作和实践体验，这样会从兴趣、需求、效果方面收到奇效．

初中物理实验教学生活化有效性策略研究

在如今这个时代,教育水平的高低,已经不单是只能由成绩来体现,应试教育的时代已然过去。如今,素质教育正在全面推行,对于学生的教育,已然从试卷成绩转变为实际能力。现阶段的教育,致力于帮助学生将书本中的知识,转换成在生活中可以实际运用的能力。在这样的背景下,初中物理的实验教学开始趋于生活化,这一转变也印证了课程标准的从生活走向物理,从物理走向社会这一理念。实验教学生活化,可以更好地帮助学生提升自身科学素养,实现全面发展。

新兴体育项目与校园文化共建的研究——基于新兴体育项目(三门球)在学校推广的思考

校园体育文化是校园文化建设的重要组成部分。时代的发展促进新生事物的产生与发展，充分张扬学生个性、挖掘学生创造力是校园文化应尽的责任。

借多媒体技术,助初中物理实验教学

随着多媒体技术的高速发展,其在各行各业的应用也越来越广泛,在各个阶段的教学中,多媒体作为一种教学工具也扮演着越来越重要的角色,其中语文、数学、英语等主流科目的教学中已经进行了大规模的使用,在物理教学方面也有一定的应用,但用于初中物理实验教学还存在一些空白,因此加强多媒体技术在初中物理实验教学中的应用,不仅能让学生对于物理实验有更好的理解与掌握,且对教师的教学策略与方法也能进行一定的完善与改进。

追求理想的教学生态——一节数学实验课教学片段的反思

2014年10月21日,在区教研基地我开设了一节数学实验课,教学的内容是苏科版八年级上册一次函数的第一课时函数概念教学,其中有一段关于课堂小组合作的小片段收到了出乎意料的教学效果,这个意外收获令我欣喜不已,感触颇深。

浅谈初中生花样跳绳有效练习之策略

花样跳绳是一种非常有效的有氧运动。它除了拥有运动的一般益处外,更有很独特的优点。花样跳绳每半小时消耗热量300-400千卡,是一项健美运动,对维持心肺系统等各种脏器健康、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。跳绳花样多,可简可繁,随时可做,一学就会,特别适合开展全校性的体育运动。另外花样跳绳活动参与面广,在练习中学生能够形成相互合作的团队精神,有助于心理发展。

见微知著,小学英语微课教学模式的应用

小学英语教学模式的创新思考,一直是一线教师不断探索的课题。信息技术的出现为小学英语教学模式提供了全新的思考方向,在这样的发展背景下,小学英语微课教学的发展更为突出。本文介绍了小学英语微课教学要体现出＂见微知著＂的原则,并积极应用在小学英语课堂教学活动之中。

初中生物课堂教学中学生活动的设计策略

在新课程改革不断推进的背景下,初中生物教师也在不断创新教学方法,不仅注重理论知识的教学,而且丰富了多种教学活动,以此提升学生的生物核心素养。但是,初中生物教学活动设计中还存在一些问题,这对学生学习生物知识造成了一定影响,需要教师在设计环节加以重视。本文从生物课程教学的内容与特点入手,讨论课堂活动设计的内容与特点,并分析如何在初中生物课堂教学中设计好教学活动,希望可以为学生带来全新的教学体验。

关于小学语文作文教学的几点有效思考

要提升小学语文作文教学的效率，教师应当对于自己的教学方法与教学理念做出回顾与反思，在不断的总结中革新教学方法，提升课堂教学成效。本文研究了三个方面的问题：从日常生活中积攒写作素材，个性化作文教学的形式，让学生展开有效的合作学习。

“问题学生”的心理健康教育初探

心理健康教育是当前中小学德育工作面临的一个重要课题。也是我们教育工作者很少研究人的内在心理机制，并运用心理学知识科学地去解决学生因心理障碍而出现的一些问题，诸如把孤独感、好静的学生说成是脱离集体，把性格内向说成是不愿暴露自己思想，把焦虑情绪说成是患得患失，把心理缺陷或心理疾病而引起的不稳定情绪看成是故意破坏纪律，等等。一些因心理障碍引起的问题，一概当作思想处理的作法，自然得不到学生的欢迎。我们把这些学生称为“问题学生”，为了一切学生的发展，关注“问题学生”尤为重要。本文就“问题学生”的健康教育谈几点想法。

巧用生活资源 打造精彩课堂

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在前言中这样写道：数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面.由此看出,数学既来源于生活,又反哺于生活.所以在数学教学中要关注学生的真实生活,抓住一些有利于数学教学的生活元素,一定能给数学教学注入新鲜的血液,促使数学教学向生活化靠近,有效地保持学生学好数学、运用数学的激情,促进数学学习向更高质量迈进.

关于初中物理教学中促进学生有效学习初探

物理是研究物质一般运动规律 和物质基本结构的学科,也是与生活联系 最为紧密的学科.物理以数学作为语言,靠 理论和实验来验证,注重物质、能量、时间 和空间之间的关系,具有严谨性,这就导致 很多人觉得学习物理很困难,对于物理的 学习兴趣不是很高.物理教师应该加强学 生了解物理学科与生活中的联系,让物理 知识走进生活,让学生去发掘生活中的物 理知识.让学生明确物理学习目标,激发学 生对于物理学习的兴趣,从而提高初中生 物理学习效率.本文就关于初中物理教学 中促进学生有效学习进行简要探讨.

基于问题驱动的初中化学教学

为了快速活跃学生的思维,引发学生的教学参与,让学生充分融入到学习环境与氛围中.初中化学教师要善于发挥问题教学的驱动效果.鼓励学生大胆提出问题,发挥结构性问题的驱动效果,在演示实验中穿插思考问题,设计引发学生认知冲突的提问.基于此对问题驱动教学进行了分析研究.

浅谈小学数学课堂中情景图的应用

伴随着新课改如火如荼的进行,小学数学教材也发生了翻天覆地的变化。查看小学数学教材可发现里面涉及较多的情景图,具有生动性、简洁性及鲜艳性,可使抽象及深奥的数学问题转变为形象化及通俗化,可使小学生更好地理解数学知识,可认为是富有生命力的数学"第二语言"。为此,本文以苏教版数学教材为例探讨情景图在小学数学课堂中的应用。

激发初中生体育学习动机提高体育教学质量

初中体育课程标准的改革,不仅对初中体育老师,同时也对初中生作出了更高的要求。作为初中体育课程本身,它的前提必须是能够让学生们主动参与进来。试想,如果学生对参与新课程改革标准的情绪不高,那么,其实施的效果就很难达到预期了。因此,对学生们体育学习动机的研究,是提高体育教学质量的关键所在。初中体育课程标准的改革中,

数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径探析

随着课标的出台和知识经济时代的到来，我国初中数学教学面临着新的挑战和任务。在初中数学教学中利用数学游戏，能有效激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和逻辑能力，提高课堂教学的质量，进一步推进课程改革。

小学语文课外阅读有效引领策略探究

课外阅读对于小学生的发展有着重要的作用。广大教师要深入贯彻新课程教学标准，积极探索指导学生有效开展课外阅读的方法，给学生们营造“书香”氛围，让学生们在阅读中感受到快乐，在阅读中实现全面提高。本文对此进行了分析研究。

现代信息技术在小学语文作文教学中的运用

信息技术不仅可以让知识的呈现更加直观与生动,它也可以给学生们提供很多好的写作素材与写作资源,并且能够有针对性的锻炼学生的语言能力。首先,它能够激发学生的写作兴趣,在这样的基础上学生会更愿意表达。它还能够引导学生撷取更多生活中有意思的片段,能够让学生对于生活有更加深入的感受。教师还可以透过在多媒体上呈现各种生动形象的画面来培养学生的观察习惯。

思维导图在初中物理实践性教学中的应用

在物理学习中,教师可以从日常的学习实践做起,培养学生的动手能力和独立思考的习惯。教师需要不断去改进自身的教学模式,将更加明确的教学理念带入物理课堂,鼓励学生在课堂中积极思考。想要在课堂中提高学生的实践能力,那么就需要给学生创设相应的教学情景,将活跃的课堂氛围带入教学之中。同时运用思维导图的形式让学生在脑中形成正确的思维模式,教师可以借助多媒体教学,让课堂教学内容更加广泛新颖,让学生不局限于仅有的书本知识。由于学生年龄的问题,很多问题没有准确的理解,教师可以让学生自行组队,让学生进行组队讨论,从课本出发进行深入讨论与思考。