论初中数学几何教学的有效方法

在初中数学课程的教学中,其中对于几何部分的教学来说,既属于学生们学习上的重点与难点所在,同时对于教师来说,也需要对此更加用心,要根据学生们的实际情况,结合多种教学策略进行教学。一方面要让学生能够形象的理解几何知识的抽象性,同时也能促进初中生在数学课堂上加强其综合能力的提升。

古诗词教学策略探索

古诗词是我国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的优秀传统文化,教师应当注重古诗词的教学,让学生在古诗词学习过程中学习、继承发扬我国优秀传统文化,培养社会需要的四有新人。一、注重结合背景资料展开古诗词教学我国的古诗词是在一定时代背景下产生,具有一定时代特征,作者自身的生平经历对诗词中的内容表达也有一定的影响。为了帮助学生更好地理解诗词中的内容,教师需要结合诗词的背景资料展开教学。

浅谈新课程背景下的探究性学习

一、探究性学习内涵探究性学习是指学生用已获取的知识、方法、能力,领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然的方法而进行的各种活动。

朽木亦可雕——浅谈“后进生”的潜力和转化

后进生,在我们每一位教师,特别是班主任的心目中都是一个难以忘怀的概念。他们为数不多,但影响不可忽视,是学校和社会不安定的因素,破坏性较强,影响面较宽,若不及时教育挽救,不仅会给本人、

它们源于弹簧秤

用易观察的量显示不易观察的量,是制作和改装测量仪器的一种思路.下面请看由弹簧测力计改装成的两种测量仪器.

对语文有效教学的思考与对策

有效教学作为一种科学方法,是新课程推进的有力措施,是实践新课程的有益补充。笔者认为有效教学应体现在语文教学活动的每个层面中。

我的电学探究之旅

开头简妙写法——扣题提标写什么:阳光流淌进书房,温暖惬意。书桌上,明朝学者王阳明“格竹”失败的故事让我掩卷沉思,初三学习中那段电学探究经历在我的记忆中又一次浮现。

中考命题历险记

笔者有幸参加了盐城市2015年中考数学试卷的命题工作，期间出现的一个“险情”让我们至今仍心有余悸，现将其整理成文，以警示读者。

我的电学探究之旅

阳光流尚进书房,温暖惬意。书桌上,明朝学者王阳明“格竹”失败的故事让我掩卷沉思,初三学习中那段电学探究经历在我的记忆中又一次浮现。刚升人初三那会儿,密密麻麻的课表和无休止的习题,让一贯自信的我顿感手足无措,压力倍增。特别是让我头疼的电学,课堂上的一条条概、一个个公式,搞得我一头雾水;作业本上的一处处批改、一个个红叉触目惊心,让我近乎崩溃。

创新德育方法 增强德育实效

"孩子从小学到初中,学习成绩一直优秀,家长没操多少心,唯一还有缺憾的就是孩子不原意与家长多交流,生活技能训练少,缺少感恩之心,认为一切就是应该的,上了初中这样的表现就更明显。上学期开始学校布置德育作业,每周一个主题,孩子热情很高,积极完成德育作业并上传视频到班级微信群与其他同学分享。现在我家孩子开朗活泼,学校、班级的大事小事抢着与我交流,假日一有空闲就和我一起做家务,本学期期末考试成绩又上升一大截,真的要感谢学校和老师们。"家长会后,一位学生家长拉着阜宁县实验初中蒋树开校长的手激动地连声感谢。