中学信息技术教学策略谈

中学信息技术教学对于孩子的科技创新能力的培养非常关键,但是在一些学校还没有引起重视。信息技术的教学应放在学校教育的重要位置,教学内容有一定的可拓展性,学生练习的空间要大,多给学生上机的机会,培养动手操作的能力,老师还要注意培养有这方面天赋的学生,发挥他们的特长。

中学英语词汇与阅读教学策略研究

英语词汇与阅读教学是英语教学中的最重要的任务之一,词汇有助于英语阅读的学习。反之,阅读也能提高词汇的掌握速度,二者是相辅相成的,本文就如何学好这两方面的知识作了论述。

浅谈学生求异思维能力在中职中学语文教学中的培养

求异思维训练对培养学生想象、类比、质疑、思辨和创造能力方面有很好的功能,能激发学生思维活跃程度,让学生更有创造性的学习,现今的教育中越来越受到教育者的重视。

如何把握好语文教学的“读”

朗读既是语文教学的一个目标,又是全面实现语文教学目标的一种有效手段和策略。在朗读教学过程中,教师应给学生明确的朗读目标,开展多种形式的朗读训练,引领学生深入到文本情境中,从而拓展他们的思维,激发他们的情感,使朗读训练更具科学性、系统性和完整性。

试谈中学英语教学中意群教学法的应用

意群教学法的应用对于中学生的词汇的掌握与语法的学习有很大的帮助,这种教学法能满足新课程标准不断创新教学的要求。那么,为什么要实施意群教学呢,那么又是怎么进行意群教学的呢,文章围绕这两个问题展开论述。

电子白板环境下的中职英语教学研究

根据中职英语教学中的电子白板应用实践,用生动的例子阐述电子白板在激发学生的学习热情,提高学生的交际能力,创造生成性互动教学等方面所起的作用。同时对电子白板较之其他多媒体更为便捷灵活、交互性强的特点进行评价。