基于中学数学的课堂活动教学研究

一、引言 课堂活动教学的研究对教学效果起到重要作用。如何在传统的中学数学课堂中进行有效的拓展教学是需要迫切解决的关键问题。良好的课堂活动教学能够有效提高学生的学习兴趣，提升教学效果。

探讨中学数学概念教学的应对策略

本文在明确数学概念教学重要性的基础上,剖析了中学数学概念的内涵,并重点探讨了提高中学数学概念教学水平的对策,主要涉及：结合类比进行中学数学的概念教学、网络与概念教学的合理结合以及注重数学概念中的关键字眼等.

浅谈如何提高中学体育课的教学质量

全面推进素质教育．就不能忽视体育教学的力量。本文对中学传统体育教学中存在的问题展开分析．并就如何提高中学体育教学质量进行探讨．并采取一定的措施.

中学作文的问题与对策

在学生作文中遇到的问题种类繁多,比如审题问题、错别字问题、标点符号运用不当问题等等都会给学生作文带来影响,只有长期训练,多读、多思、多写,才能写好作文。

中学体育的德育功能探究

体育是学校教育的重要内容，我国的教育方针随着时代和社会的发展，会有不同的提法。但无论学校教育怎样变化，体育都作为一项重要的内容包含其中。

反思性教学模式在数学教学中的应用

一、反思性教学的内涵1.何为反思性教学。反思性教学的本质就是指教师借助于自身的行动,探寻教学过程中所出现的一些问题,并通过自身实践努力解决相关问题的过程,并将教学与学习相融合,最终达到提升教学效果的目的。通常情况下,反思性教学的过程是个体性的活动,而且与教师的内心世界相关,在对教学过程肯定的同时。

教育的理想境界——“无痕”的教育

在一个阳光明媚的星期天,聪明的男孩汤姆给妈妈写了一张账单:'汤姆给妈妈到超市买食品,妈妈应付5美元;汤姆自己起床叠被,妈妈应付2美元;汤姆擦地板,妈妈应付3美元;汤姆是一个听话的好孩子,妈妈应付10美元;合计:20美元。'汤姆写完后,把纸条压在餐桌上,便上床睡大觉了。忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后,只是宽容地笑了笑,随即在上面添了几行字,放回了汤姆的枕边。醒来的汤姆,看到了这样的一张账单:'妈妈含辛茹苦地抚育汤姆。

教师专业成长的有效路径

近些年来，教师的专业成长的话题逐渐走向前台，成为众多教育工作者关注的焦点。那么，教师专业成长的有效途径究竟是什么？

学生的自我评价如何促进初中数学教学质量的提高

本文分析了当前初中数学课堂上学生自我评价的情况，并总结了学生自我评价对初中数学教学质量的促进作用。

我们离这样的教师有多远?

案例一个特级教师应邀到一所乡村小学上公开课。学校里的教师都没接触过特级教师。特级教师来了，谁也没有料到，这竟是一位十分年轻美丽的女性。她说，她将随便走进一间教室上课。她进了全校闻名的后进班。

把课讲得简单些

近来读报,读到一位法国教育家的"奇谈怪论":"21世纪最困难也是最有价值的事是让教师闭上他的嘴!" 笔者以为,此说颇有见地,一针见血,击中时弊.

莫让近视成为常态

有一组数据可以说是触目惊心：调查显示，我国小学生的近视发病率为22．78％，中学生为55．22％，而大学生高达76．74％。我国学生近视的发病率位居世界之首!面对这种似乎已成为常态的景象，相信每个有识之士都会忧心忡忡。笔者作为教育中人，面对这一“世界第一”，震惊之余却并不感到奇怪。

给梦想搭上梯子

一位师范大学的女生毕业后来到一所山村小学任教。有一年,这位年轻的女教师接到了一笔捐款。但这笔捐款的使用引起了人们的争议——她没有把钱用来解决"现实的问题",譬如添置教学设备、改善教学环境等,而是在其他老师都竭力反对的情况下,仍然将全班孩子"奢侈"地带到了深圳,让孩子们第一次走出大山,看了看外面广阔而精彩的世界。后来在采访中谈及这样做的目的时,年轻的女教师只淡淡地回应了一句:"我们那地方太穷了,我就想让我的学生们知道山外有高楼!"

“磨课”不应是“磨难”

时下，一部分学校为了追求课程设计评价多元化的效果，规定每位年轻教师每学期要开展一次磨课。所谓磨课，首先是任课教师自己独立进行教学设计进行第一次试上，以教研组为单位组织教师进行听课、评课，任课老师根据评课者的意见修改教学设计，再次上课、评课。虽然学校的出发点很好，但是许多情况下结果却是事与愿违：众多评价者的理由和建议往往使授课者无所适从。

“扫帚”成了“彩笔”

近日，外出考察。据介绍，有一位中学教师，发现班上有些同学轻视平凡劳动，他虽然在班会上讲了许多平凡劳动的意义和重要性，但学生听后却不以为然。于是，这位教师在一个星期天的早晨，组织学生到郊外搞野炊，要求学生清晨四点集合。

如何面对自己的“遗像”

自本刊第二期开展了关于《如何处置“怒发冲冠”的杨军》的讨论后，我们收到了很多教师的来信、来稿，在此特表示诚挚的感谢。本期我们刊登了案例的提供者黄世言老师的来稿，也算是对讨论的一个小结。