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新课标下的新课堂(六) 文言文:公开课如何“出彩”
1
作者
陈礼林
许高明
+4 位作者
殷小平
沈建林
陈富裕
王亚文
成千
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003年第6期10-12,共3页
“文言文”、“公开课”、“出彩”,这是今天江苏盐城的几位同行带给茶馆的几个关键词。应该说,如果按传统的串讲方式,文言文是不难上的———文言文在对学生形成一定障碍的同时也产生了一定的诱惑。这是学生学文言文往往比学现代文要...
“文言文”、“公开课”、“出彩”,这是今天江苏盐城的几位同行带给茶馆的几个关键词。应该说,如果按传统的串讲方式,文言文是不难上的———文言文在对学生形成一定障碍的同时也产生了一定的诱惑。这是学生学文言文往往比学现代文要专注一些的原因之一。但“专注”的同时也容易显得沉闷。因此,如果是公开课,而且要求“出彩”,则不那么容易了。为什么拿公开课“开刀”?我的理解是因为现在公开课都要求“体现新课标精神”,所以,剖析文言文公开课如何上,对以新课标统帅文言文教学是不无裨益的。那么,文言文公开课究竟如何“出彩”?且让我们品着茶听听这几位老师怎么说……
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关键词
文言文教学
公开课
中学
多媒体教学
语文教学
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职称材料
题名
新课标下的新课堂(六) 文言文:公开课如何“出彩”
1
作者
陈礼林
许高明
殷小平
沈建林
陈富裕
王亚文
成千
机构
盐城
师专
附中
盐城
师专
附中
年级部
盐城
师专
附中
教务处
盐城师专附中语文教研组
盐城
师专
附中
政教处
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003年第6期10-12,共3页
文摘
“文言文”、“公开课”、“出彩”,这是今天江苏盐城的几位同行带给茶馆的几个关键词。应该说,如果按传统的串讲方式,文言文是不难上的———文言文在对学生形成一定障碍的同时也产生了一定的诱惑。这是学生学文言文往往比学现代文要专注一些的原因之一。但“专注”的同时也容易显得沉闷。因此,如果是公开课,而且要求“出彩”,则不那么容易了。为什么拿公开课“开刀”?我的理解是因为现在公开课都要求“体现新课标精神”,所以,剖析文言文公开课如何上,对以新课标统帅文言文教学是不无裨益的。那么,文言文公开课究竟如何“出彩”?且让我们品着茶听听这几位老师怎么说……
关键词
文言文教学
公开课
中学
多媒体教学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课标下的新课堂(六) 文言文:公开课如何“出彩”
陈礼林
许高明
殷小平
沈建林
陈富裕
王亚文
成千
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003
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