高师院校中国历史文选课程教学重心问题再探讨

高等师范院校中国历史文选课程的教学实际,包括教学目标与教学条件等,决定了其教学重心应置于选文讲解方面。高师院校中国历史文选课在教授过程中应该以历史文献的搜集、阅读能力培养为重。为在有限的课堂授课时间内尽快提高学生的文言阅读能力,对于课堂讲授乃至教材编选时的选文篇目需要作审慎选择,选文应侧重语法集中、时代靠前、反映典籍者。与此同时,典籍介绍与对师范生检索技能的培养亦不可忽视。

从新出西晋“田产争讼爰书”简册看汉晋法制史研究中的几个问题

"临泽晋简"蕴含汉晋法制史方面的丰富的研究意义。结合对既往相关研究进行梳理后所获得的总体认识,依据该批简牍简文的内容记载,可以将其判定为"爰书"文书。该份文书记录了西晋建兴元年临泽县孙氏兄弟三人争讼田产及临泽县廷作出相应处理与裁判的前后过程,揭示了汉晋时代的诉讼体制在经办机构、经办人员、审理层级、审理步骤与程序等方面的若干特点,并反映出汉晋时代司法实践中具有的"最高原则"的统摄与影响、耻讼与息讼观念的流行、"罪刑法定"原则的未为信用等几种实际倾向。

亨利·A·华莱士与罗斯福新政农业改革

罗斯福新政中，农业部长亨利·华莱士通过在农业领域全面采取国家干预措施，控制农产品生产过剩，调节农产品流通，稳定农产品价格，促进合作关系，从而建立起美国农业生产与农产品流通的新机制，有效地避免了美国传统资本主义自由放任农业的一些弊端。

军国主义传统与日本法西斯主义

二十世纪二、三十年代,日本法西斯主义主要通过军部势力发展、壮大,最终掌握了国家政权,完成了日本历史上的一次极其反动的政治“变革”。虽然日本法西斯主义的发展在形式上与日本的军国主义传统有着密切的关系,但在本质上却不是同一事物,正确区分日本法西斯主义、法西斯军国主义政治现象与日本传统的军国主义之间的关系,是正确把握二十世纪日本法西斯反动政治本质的需要,同时也是有力地批判当今日本国内诸多否认二战罪行现象的需要。

学生运动与战后韩国的民主化进程

在快速推进工业化进程的同时，战后韩国又完成了政治体制的历史性转变．创造了“政治民主化的奇迹”。众所周知，推动韩国政治转型的社会因素是多方面的。但青年学生始终站在韩国民主运动的最前列，成了推动民主化进程的一支极为重要的社会力量。

论抗战后期中国知识界对战后世界经济建设问题的思考

全面抗战后期，中国知识界对经济与战争之间的密切关系进行了有益思考。为消灭引起战争爆发的经济因素，他们提出了战后世界经济建设的四个基本原则；并对英美两国提出的稳定战后世界通货计划方案进行了积极讨论。值得注意的是，中国知识界在思考战后世界经济建设问题时，其出发点和落脚点也与战后中国经济建设问题密切相关。