地方师范院校转型发展的有效路径——盐城师范学院农村卓越教师培养实践

地方师范院校因其地域和专业的特殊性,在向应用技术型高校转型的过程中面临巨大压力,培养卓越教师是促使其实现成功转型的一条有效路径。以盐城师范学院为例,分析了地方师范院校实施"卓越教师培养计划"的必要性和可行性,结合盐城师范学院的卓越教师培养实践,提出卓越教师培养的思路与建议,以期为地方师范院校的转型发展提供参考。

大学生参与教学管理的实践研究——以盐城师范学院学生教学信息员制度为例

盐城师范学院实施的学生教学信息员制度,已在普及教学质量意识、提供教学管理决策依据、促进良好教风和学风的形成等方面取得一定成效;该制度运行过程中也存在着思想认识不统一、信息质量待提高、信息反馈系统不完善等问题,提出统一思想认识、系统培训学生信息员、优化奖励约束机制、完善信息反馈系统等优化学生教学信息员制度的措施。

省教学基本功大赛背景下的师范生培养的改革与研究——以盐城师范学院为例

文章阐明了课题的研究背景,根据新课程背景下课堂教学的要求,说明了教学基本功研究的必要性。本课题的研究分为三个部分:首先通过我校师生对于大赛的认识,总结大赛的优缺点,其次,通过具体的实践活动提出对师范生培养模式的意见,最后深入探究大赛引导下的师范生培育方向和改革措施。实践研究主要是关于对师范生教学基本功的培养,理论研究和实践探索的结果表明,可以利用巩固基础知识和实战训练来提高师范生的教育理论水平和教学实践能力,通过特定的训练活动能帮助学生提高教学基本功,并以此作为启发提出相应改革措施。

新时期教师职业技能训练中心建设与管理——以盐城师范学院为例

教师职业技能训练中心是师范生开展教师职业技能教学与训练的基本条件和保障,对于师范生将教师教育知识转化为教师职业能力具有重要意义。盐城师范学院先行先试,以学生为中心,以信息化为引领,以改革创新为驱动率先建立教师职业技能训练中心,积极探索中心管理体系与运行机制,提升师范生教育教学技能训练水平,并通过了教育部普通高等学校师范专业认证。中心建设经验对于师范类专业实践教学改革具有借鉴意义。

新疆实习支教现状与对策分析——以盐城师范学院为例

实习支教是师范生培养模式的特殊形式,促进了东西部、城市与农村的教育均衡发展,是高校服务基础教育的新途径。针对盐城师范学院师范生在新疆实习支教的现状和存在的问题作简要分析,提出高校要在人才培养、支教培训、过程指导及沟通合作等方面加大建设力度来提升支教学生的实践能力和综合素质,以确保实习支教的顺利开展。

创新创业教育融入师范类高校教育的路径——评《大学生创新创业教育与典型案例分析》

师范类院校是培养教育工作者的基地,但随着就业形势的逐渐严峻,以及大学生就业多元化趋势的增强,师范类高校如今同样要注重加强学生的创新创业教育。由高帆编著、西安电子科技大学出版社2021年12月出版的《大学生创新创业教育与典型案例分析》一书,精选有关大学生创新创业教育的典型案例进行了全面分析,涵盖了大学生创新思维、创新意识、创新能力的培养,并就大学生创业过程中的能力培养、风险控制、创业计划书撰写、企业创办指导等环节进行逐一解析,还分析了大学生创业的优势与存在的问题以及国家政策的实施情况。总体来看,该书对于师范类院校的创新创业教育实践具有一定指导价值。

论高校教务管理创新

文章从高校教务管理的现状出发,提出为适应新时期高校发展的需要,教务管理工作必须在教务管理理论、人员素质、教务管理技术和手段等方面进行创新,以便更好地为教书育人和管理育人工作服务。

面向市场 深化改革 打造特色——新时期新建本科师范院校教学改革与建设浅论

在新的发展时期 ,作为一所新建本科师范院校应如何面向市场、深化改革、寻求教学工作的特色和亮点 ,实现教学工作的跨越式发展 ,这是广大高等教育工作者十分关注的问题。本文就此问题进行了粗浅的探讨。

“智能+”时代体育数据治理的逻辑理路、现实问题及主要举措

随着“智能+”时代的来临,数据资源的战略地位逐渐凸显,这对体育数据治理也提出了新的要求。文章阐释了“智能+”时代体育数据治理的逻辑理路,分析了体育数据治理的现实问题,即体育数据管理中多方协同管理不足,体育数据治理中数据质量标准尚未统一,体育数据决策中权责划分与全局规划相对缺乏,体育数据服务中潜能挖掘不足阻碍了数据价值发挥。在此基础上,文章从4个方面提出促进“智能+”时代体育数据治理的主要举措:构建体育数据齐抓共管的智能化管理模式,制定体育数据深度挖掘与开放共享的质量标准,构建责权明确的智能化体育数据决策分析体系,建立以价值释放为导向的智能体育数据信息服务体系。

UGS协同视野下卓越教师培养的教学与技能训练改革研究

卓越教师UGS协同培养过程中存在着虚化与形式化倾向。造成这些问题的原因有二:一是UGS三方对协同培养卓越教师的重要性认识不足;二是UGS卓越教师协同培养的重点不突出。为了更好地做好卓越教师协同培养问题,在提高UGS价值认同的同时,还需要把握教学协同和技能训练协同两个重点。在教学协同方面,需要注意教学团队、教学内容和教学评价的协同;在技能训练协同方面,要加强每个技能模块训练的协同,也要重点关注见习实习研习阶段综合技能训练的协同。

论高校内部教学质量监控的长效机制建立

高校内部教学质量监控是提高教学质量的重要措施,其关键在于建立长效机制。文章就建立高校内部教学质量监控长效机制的主要内容以及实施途径进行了探讨。

论高校课程建设的过程管理

高校课程建设是教学基本建设的核心部分，是提高高校教学水平和人才培养质量的重要抓手。高校应对课程建设的实施过程进行管理，以提高课程建设水平。

以特色求生存 以品牌求发展——论地方高等院校的品牌专业、特色专业建设

品牌、特色是水平 ,是生命 ,更是优势。在激烈的国际竞争中 ,发展教育已成为增强综合国力和国际竞争力的关键措施 ,教育将从社会经济舞台的边缘进入中心。高等院校必须加强品牌专业和特色专业建设 ,扎实推进专业建设工程 ,积极创建专业建设的特色与亮点。本文就品牌专业。

完善高师院校实践教学管理模式的探索与思考

文章分析了高师院校完善实践教学管理模式的做法和思路，从实践教学管理模式的构建、实践教学的质量监控体系和实践教学效果的评价与考核等方面进行了论述，为进一步提高实践教学质量提供了参考。

论大学生诚信考试的制度建设

要解决当前考试中考风不正的问题,关键是加强对大学生进行诚信意识的养成教育。文章从教育、管理、环境等多个层面,对这一问题进行了深入的探讨。

地方高校教师融慕课资源于课堂教学的策略

自己开发慕课课程和利用慕课资源开展翻转课堂教学是高校教师迎接慕课挑战的两种主要应对方式。由于学校受名气小、学术声望低、教学任务重、配套资源少等因素的制约,融慕课资源于课堂教学将是绝大多数地方高校教师参与慕课的主要渠道。地方高校教师的主要任务是提高课程资源与学生的匹配度,系统梳理碎片化知识点,做好答疑和讨论环节,提供将知识转化为能力的变式练习,注重过程性评价和动态性反馈以激励学生持续学习。

提高成人高等教育学士学位授予质量的探索

加强成人高等教育学士学位授予制度建设,科学制定成人高等教育人才培养方案,建立优秀的教学管理队伍,建立健全现代化的教学质量评价体系,加强毕业设计(论文)的指导与评审工作,积极开展理论研究,是提高成人高等教育学士学位授予质量的重要保证。

新时期本科财务管理专业人才培养目标论

对于本科院校而言 ,财务管理专业是个较新的专业。面对新的形势 ,该专业的人才培养目标应给予重新定位 ,以更好地适应社会经济发展的需要。本文分析了财务管理专业人才培养目标定位的环境 ,提出了财务管理专业人才培养目标定位的基本原则 ,具体分析了新时期财务管理专业人才培养目标的内涵 ,突出了“应用型”之特点 ,并阐述了实现该培养目标的主要途径。

基于ASP.NET的学生信息管理系统设计与实现

设计并实现基于ASP.NET的学生信息管理系统,详细阐述了系统的设计思想,完成系统功能模块的划分和后台数据库的设计。实现各个模块的具体功能,包括信息管理模块、留言簿模块、基本信息查询模块等,并增加了多角色、多用户管理的功能。

关于高校考风建设的几点思考

考风考纪建设是高等院校加强校风和学风建设、实现办学目标的重要措施。本文对大学生考风不正的原因进行了心理定性分析,并从几个方面提出了加强考风建设的措施。