思想政治教育专业经济法教学刍议——以盐城师范学院为例

以盐城师范学院为例,分析了思想民政治教育专业开设经济法课程的教材使用现状、教学体例和内容编排,进行了经济法教学的路径探讨,以期提高思想政治教育专业学生素质。

影响城乡经济发展差距的农村人力资本因素分析

城乡经济发展差距扩大的关键因素是农村人力资本投资不足,因而必须通过教育投入、技术培训、健康投资、人力资源合理配置等路径,把农村人力资源从准备性和渗透性的、潜在的或停滞的生产力要素转变为直接的、现实的、可持续的、流动的人力资本,不断增加农村人力资本投资,实现人力资本增殖和农民的全面发展,以缩小城乡经济发展差距。

新制度经济学视阈的政府研究——一个分析框架构建的尝试

从认知与均衡出发探讨政府生存世界构建应该是构建新制度经济学视阈政府研究框架的基点;依托制度及制度变迁理论研究政府的衍生与性质、职能则是研究的重点;积极引用"可信承诺"以拓展研究的视阈,将加深动态性,增强真实感。

我国农村经济发展方式转变的路径选择

针对产业结构不合理,经济增长质量不高导致能源短缺,环境污染,人力资本资源匮乏,自主创新能力低下等问题,在探讨我国农村经济发展方式转变过程中存在主要问题的基础上,着重从调整产业结构和能源结构,提高自主创新能力,发展循环经济,建设节约型政府这几个方面,寻求推进农村经济发展方式转变的主要路径。

从新经济地理学到演化经济地理学:区域政策含义及其启示

经济地理学理论经过了文化转向和制度转向后,20世纪90年代初产生了新经济地理学,20世纪90年代中后期演化经济地理学开始出现。新经济地理学和演化经济地理学为人们理解空间经济景观的形成、发展、变化提供了新的视角。这两种理论的区域政策含义既有相互交叉的内容,更是各有特点,我国区域政策的制定可以从中得到很多启示。

视阈·融通·走向:新制度经济学意识形态研究

意识形态在历次国家兴衰中扮演着重要角色,对它的研究有重要的理论和现实意义。新制度经济学经历了从经济学到政治学的发展,为意识形态研究提供了全新视阈。要充分考察新制度经济学的非正式制度意识形态,无法绕过宪法体系这一第一类正式制度框定的秩序安排。拥有交易的权利相对来说是先在的。宪法秩序与意识形态是融通的关系,是共生与互进的。在马克思主义的指导下,从多重角度充分吸收新制度经济学思想的合理成分,充分地加以运用将有利于科学地推进社会主义意识形态建设。

国际经济法互动式教学方法的创新规划

在全球化进程日益加快的背景下,只有创新规划并科学配置讨论、辩论、模拟、案例分析、法律诊所等多层次的教学方法,并使之形成合力,国际经济法互动式的教学方法才能在动态的教与学的博弈过程中求得平衡,收到实效。

美国、日本沿海经济带的发展对江苏省沿海开发的启示

在对美国、日本两个国家沿海经济带发展历程的梳理中,我们发现对外和对内贸易自由化是这些国家沿海地区得以快速发展的关键的驱动力。江苏省沿海地区的发展可以借鉴这一经验,将对内和对外贸易自由化程度的提升作为撬动江苏省沿海经济迅速起飞的前提和必要条件。

农业循环经济法制建设问题及改进策略研究

建立健全农业循环经济的法律法规,是促进我国农业循环经济发展的必要保障。本文阐述了农业循环经济法的内涵,并在分析了我国农业循环经济法制建设存在的问题的基础上,提出了农业循环经济法制建设的对策。

党建创新:构建新经济组织党建新的运行机制的重要途径

改革开放以来,经过探索和实践,发达地区构建新经济组织党建新的运行机制取得突破。以江苏省为例,以下做法具有借鉴意义:一是健全组织领导机制,突出创新推进,全面探索社区建设和社区党建网格化管理新模式;二是构建工作运行机制,实现新经济组织党建工作资源整合,创新新经济组织党建工作方式;三是完善流动党员动态管理的机制,构建组织健全、职责到位、工作有效的组织网络;四是强化服务协调机制,创建"和谐劳动关系园区",探索园区党建工作的新思路。

马克思主义经济学中国化的特色、途径及其启示

中国共产党在革命和建设的实践中提出并回答了许多经济理论与实践问题,形成了马克思主义经济学中国化的两次伟大创新。从中国国情出发探索经济领域革命和建设的特殊道路;结合中国文化和社会特点探索经济领域革命和建设的特殊方式;在改革实践中不断推进马克思主义经济学理论创新,是马克思主义经济学中国化的主要特色。在学习与传播中为马克思主义经济学中国化奠定基础;在运用与实践中把中国经验上升为系统理论;在辩论与斗争中进一步创新发展并普及发扬,是马克思主义经济学中国化的主要途径。在新的历史条件下推进马克思主义经济学中国化,要继续学好用好马克思主义政治经济学;要坚持中国特色社会主义政治经济学的重大原则;要继续立足我国国情和实践开展研究,着力构建具有鲜明中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义经济学体系。

作为一种制度的意识形态:基于新制度经济学的解说

新制度经济学认为,作为一种非正式的制度安排,意识形态起到降低交易成本的作用,具有经济功能。作为一种制度,意识形态的变迁不可避免。在此过程中,国家起到重要作用。意识形态是维护政权合法性的重要因素,正因为如此,意识形态具有刚性。必须积极促进强制性和诱致性意识形态变迁的结合。国家要对意识形态教育投资以节约治理的交易成本。

师范生职业价值观教育对策研究——从孔子德育论反思

师范生职业价值观教育关系到教师职业整体素质的提升,但目前却成为师范院校教师教育的薄弱环节。孔子作为中国历史上伟大而成功的教育家,其道德教育理论虽然有其历史和阶级局限性,但在关于"仁"、"义"、"礼"的道德教育内容和符合德育规律的教育方法上,对重构当前师范生的职业价值观教育模式有着特殊的现实意义。

新制度经济学意识形态理论对我国意识形态安全的威胁透析

新制度经济学意识形态理论以新政治经济学切入,鼓吹的却是资本主义意识形态,以新自由主义开出,对我国意识形态安全形成了诸多威胁。它具有多种表现形式:泛意识形态化、非意识形态化与攻击马克思主义;科斯定理与促动产权私有化改革;政治科斯定理与推行西方式民主;经济学帝国主义、话语霸权与生搬硬套;工具理性肆虐与信仰缺失;对外扩张与肢解民族国家。清醒认识新制度经济学意识形态理论,是展开针对性应对的必要步骤。

欠发达地区城乡经济发展差距分析——以苏北地区为例

以苏北地区为例,根据2000～2009《江苏统计年鉴》中的数据,阐述了欠发达地区城乡经济差距情况,欠发达地区城乡经济发展的差距十分明显,主要体现在人均收入、生活水平和家庭支出的恩格尔系数不同的差距。分析了欠发达地区城乡经济差距形成的原因,城乡占有资源的不对称性和不流动性客观上造成城乡居民经济收入差距;城镇工业发展快于农业发展拉大城乡居民经济收入差距;城乡比较劳动生产率差距扩大城乡居民经济收入差距。提出了缩小欠发达地区城乡经济发展差距的对策:深化改革,实现经济资源城乡间自由流动;以城带乡,发挥城市在城乡协调发展中的作用;以农村和农业为抓手,提高农业比较生产率。

沿海开发背景下经济法实践教学路径再探索——基于慕课的视角

传统的经济法实践教学的方法很多,在沿海开发的大背景下,基于新出现的慕课,新的实践性教学方式的选择显得很有必要。进一步整合教师师资队伍、课前观看课程视频、在线作业、参与讨论、翻转课堂、以经济法传统教学方式中的优点化解慕课教学中的弊端等应成为新形势下经济法实践教学的路径选择。目的在于契合培养"应用型"法学人才的培养方针。

论经济发展和社会发展“交融互生”的价值联动——以江苏省沿海地区为例

经济发展和社会发展是"交融互生"的联动体,二者共同发展是科学发展观的内在要求;"十二五"规划中对经济发展方式和"民生"的关注,更彰显了该问题的现实意义。因此,在江苏沿海地区经济发展过程中,也应关注社会发展,并使其成为重要的"后发优势",推动该地区的整体发展。

论WTO争端解决中的司法经济原则

源于GATT争端解决中的“司法经济”原则,尽管在WTO争端解决中得以秉承和发展,但专家组和上诉机构运用“司法经济”原则仍存在诸多实践困惑,澄清这些困惑并解决实际存在的问题,对于促进贸易争端的有效解决和争端解决机制自身的完善意义重大。

行政区划窠臼内的中国经济区划

传统行政区划主要考虑的是政治的因素。改革开放以来,这些行政区的经济功能十分突出和明显,由此产生了一些问题。经济全球化的过程中,经济区域发展要求突破行政区划的束缚,走出一条区域联合之路。立足行政区划,并且超越行政区划是经济发展的可行之路。

论反倾销非市场经济地位问题的法律依据

文章分析了非市场经济地位在反倾销中的国内法依据、国际法依据以及两者的关系,对反倾销中非市场经济地位问题法律依据的合理性提出质疑,并为我国如何科学应对提出了可行性建议。