中国开放大学网络德育路径探究

中国开放大学是基于网络技术的新型高等教育,在终身教育体系建设、终身学习、社会发展中的地位逐步确立,已成为国内在学人数最多的大学,地位特殊。在借助互联网技术传授知识的同时,实现网络德育功能是开放大学办学的重要职责。

中国梦视域下大学生“四个自信”的培养路径探析

"四个自信"是"三个自信"的继承与发展,是社会主义建设的信念之核和理想之基。本文从中国梦视域出发考察了大学生"四个自信"教育问题,探究以"四个自信"培养推进中国梦教育的方法路径。

基于元认知理论的大学生学习障碍问题研究

学习障碍是智力正常学生在接受正常教育时心理发展、学习成绩等明显落后于普通学生的现象。学习障碍是大学生学习活动中普遍存在的学习现象,也是影响大学生学习效果的重要因素。本文以元认知理论为出发点,分析了元认知策略、元认知干预技术在解决大学生学习障碍问题中的运用,以期能为大学生学习障碍问题的解决贡献绵薄之力。

区域一体化视角下社区教育特色品牌发展研究——以江苏社区教育品牌为例

社区教育品牌发展有其独特的内涵。区域一体化战略促使社区教育邻近区域间的开展更为紧密。以长三角地区社区教育、老年教育特色地方品牌江苏区域立项部分品牌项目为案例,分别从运营情况、特色创新、发展瓶颈、努力方向等方面进行分析,对进一步推动区域社区教育发展,打造高质量特色品牌形成一定积极示范效应。

老年人力资源开发的社区教育模式探微

近年来,我国人口老龄化发展势头迅猛,给经济社会发展带来许多新问题和新挑战。在人口老龄化的时代境遇下,老年人力资源开发的重要性日渐凸显,并成为优化人力资本、化解人口老龄化困境、缓解社会养老压力的重要途径。其中,社区教育是老年人力资源开发的重要平台,也是提高老年人力资源开发质量的重要途径。所以应通过更新社区教育理念、创新社区教育模式、优化社区教育内容等方式,发挥社区教育的老年人力资源开发功能。