初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究

随着新课程改革日趋深入,人们普遍认识到美术教育对学生全面发展的价值。新课改要求教师通过科学开展初中美术教学,培养和发展学生的审美能力。初中阶段是学生审美意识形成的关键阶段,美术教师要结合学生的认知发展规律,科学规划与安排教学活动,帮助学生掌握基础美术技巧,培养学生的审美能力,促进学生的全面发展。

热点速读

热点播报书香铺就青少年成长之路走进内蒙古科技大学实验小学的“小荷书吧”,琳琅满目的书籍令人应接不暇,学生正在这里举办读书分享会;包头市昆都仑区第一实验小学每个教室里,都放置了书架和满满的图书,不少学生正沉浸在阅读中……如今,包头市的各个学校都拥有浓厚的读书氛围。

议题式教学活动“三共”实施策略

初中道德与法治议题式教学,应在分析高中议题式教学经验和不足的基础上,结合初中学生身心状况和课程特点,探索适切的实施策略。具体可通过议题共立、议学共洽、议评共情策略,把握议题式教学活动的实践基础与本源,实现议题式教学活动的思维引擎与深化,促进议题式教学活动的价值驱动与内化。议题共立、议学共洽、议评共情三者相辅相成,指向学生核心素养有效培育。

关于中学物理课堂教学艺术的探讨

课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈如何提高物理教学艺术。

试谈中学生英语学习策略的培养

笔者在近几年的英语教学实践中发现，加强对学生学习策略的指导，一方面，能够增强学生学习和使用英语的主动性和积极性，提高他们的综合语言运用灵活性；另一方面，能够有助于培养学生正确的英语学习思维和语言感知，提高他们的学科综合素养。学习策略的指导，能够在激活学生学习潜能和兴趣的基础上，帮助学生形成更丰富的语言学习认知思维，从而满足学生的语言学习发展需要。

论高中数学教学中学生创造性思维的渐进培养

本文以笔者自身的高中教学实践为基础，对高中数学教学中学生创造性思维的渐进培养从以下四个方面进行探讨。

培养高中学生数学反思习惯探讨

一、培养高中数学学生反思习惯的必要性1.高中数学学生反思习惯的现状高中数学学生反思习惯的现状令人担忧.高中学生数学反思习惯非常欠缺,一是大部分高中学生对高中数学反思为被动反思,缺乏主动反思和自觉反思.学生在学习数学时往往会采取题海战术,养成数学解题固定思维和模式.

中学生物新课程实践体会

针对目前实施新课程的情况，本文就构建充满生命力的课堂，及新课程实施中存在的问题，谈些个人的感悟。

如何激发中学生对民族音乐的兴趣

当前,我国的中学生对民族音乐的认识不够,知之甚少,这种现象对我国民族音乐的教学与发展产生了一定的阻碍。中学音乐教育中关于民族音乐的教学存在一些不足的地方,中学生对民族音乐缺乏兴趣。本文主要探讨关于"如何激发中学生对民族音乐的兴趣",以便促进民族音乐教学事业的发展。文中,笔者采用了"举例法"、"逻辑论证法"等方法,期待通过对本专题的研究,了解我国民族音乐发展的现状,总结如何激发中学生学习民族音乐兴趣的方法。

新时期中学生地理学习的缺憾

地理新课程标准实施以来，地理教学各方面特别是课堂教学理念和教学方式发生了深刻的变化，地理学科的作用和社会影响力日益提高，地理学科教学体系和教学内容也不断完善。但是，笔者依据20多年的中学地理教学经历，结合社会的发展变化和学生实际生活生产实践，切实感受到新时期中学地理教与学的内容安排和活动设计尚有一些缺憾，有待今后进一步反思和调整。

2011年江苏省普通高中学业水平测试地理试卷评析

江苏省2011年高二学业水平测试已经尘埃落定，地理卷与往年相比，其试卷结构、题型特点、考查方向、命题立意，都能给人耳目一新、酣畅淋漓之感。

初中体育教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。新课程改革要求教师在传授学生知识的基础上培养学生的能力，促进学生的全面发展。体育学科作为学校教育的重要组成部分，具有广阔的学习、活动环境和场地，可以充分地为学生提供观察、思维、操作和表现的机会，对于促进学生创新能力的提高，具有其他学科无法相比的优势。那么如何在初中体育教学中培养学生的创新能力呢？我认为可以从以下几个方面人手：

多管齐下,提高初中学生的作文水平

新课改下的初中作文教学存在很多问题，笔者结合自己的教学实践提出了相应的策略，从而有效地提高初中生的作文水平。

站在名师肩上 乘着书的翅膀——谈如何提高中学语文课堂教学质量

主要结合教学经验以及对优秀个案的解读,对如何提高中学语文教学质量提出几点建议。即创设情境,乐在其中;锤炼语言,评点到位;旁征博引,融会贯通;幽默风趣,尽展魅力。

发挥情感作用,提高中学数学教学质量

在中学数学教学中，教师通过发挥情感作用可以培养学生学习数学的兴趣，建立起和谐、融洽的师生关系，培养学生坚强的意志，还可以树立学生学习的信心，提高中学数学的教学质量。

时代发展·青年成长·知人阅世——2023年高考作文题漫议

2023年高考作文主要涉及时代发展、青年成长和知人阅世等主题,内容更贴紧当今时代、贴靠社会现实、贴近青年学生;命题形式则多采用“材料作文”的模式,取代了前两年畅行的“任务驱动型作文”,使考生的写作有了更大的自由度和发挥空间。

教与不教,是个问题

从古至今,师徒之间大概总会横亘着这样一个问题:师父要不要倾其所有教好徒弟?如果毫无保留地传授,那么徒弟出师之后会不会挤兑得师父无饭可吃?但是如果师父授业时都留一手,会不会就此一代不如一代,各行技艺日渐萎缩?从社会发展的状况来看,采取倾囊相授态度的师父应占绝大多数,否则也不会有今天各行各业的兴旺发展。毕竟,绝大多数的师父都有着高尚的职业道德,不希望自己的弟子没有出息,以致日后玷污了自己的名声。

空调时装

叔叔春节回乡探亲时,给我和姐姐带了礼物——给姐姐的是一条连衣裙,给我的是一件衬衫和一条牛仔裤.可是,它们都是夏装,过年也穿不上啊! 叔叔笑着说:"先别急,试试看."姐姐让我先试.

初中语文高效课堂的构建策略

随着新课程改革的深入践行,新课程理念对初中语文教学提出新的要求,为进一步提高初中语文课堂的教育教学效果,语文教学者亟待提高个人教育教学能力,积极构建搞笑的语文课堂,为学生提供丰富的教学内容,注重受教育者语文素养的提升。

复音词单音化:当代汉语词汇发展中的逆向演进初探

复音词单音化是汉语词汇发展中的一种逆向演进,是复音化规律支配下的必然结果。当代复音词单音化有两种类型:一类是复音词单音语素化,另一类是复音词单音词化。两类生成的动因与机制不尽相同:前者是为了构词需要,即将复音词简缩为单音语素;而后者是出于简捷需要,即将复音词简缩为单音词。