五年制高职畜牧兽医专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以盐城生物工程高等职业技术学校为例

现代学徒制是深化产教融合、完善职业教育和培训体系、推动职业教育高质量发展的重要实现形式.在五年制高职畜牧兽医专业人才培养过程中,盐城生物工程高等职业技术学校试行"13369"分段弹性学制育人机制,校企双方换位思考,实行互兼互聘,开展深度合作,提高人才培养质量,打造优秀教师团队,缓解养殖企业技术人员短缺难题,力求校企生多方满意,取得了良好的办学效益.

“四主”管理:职业学校提升质量的重要抓手——谈盐城生物工程高等职业技术学校教学管理策略

职业学校日常管理难度大、要求高、涉及面广,突出学生主体、教师主导、班主任主力、课堂主阵地等重点环节,狠抓"四主"有效管理,具有一定的现实性和针对性,对于提高管理效率和提升教育教学质量,培养高素质技术技能型人才,将起到较好的促进作用。

关于学生社团德育功能的思考——以盐城生物工程高等职业技术学校为例

学校教育、育人为本,德智体美、德育为先。教育的根本是立德树人。职业院校不断壮大的学生社团,正凸显出越来越强的思想教育功能,逐渐成为学校德育工作的重要渠道和有效途径。该文结合当前职业院校学生社团的发展状况,并以盐城生物工程高等职业技术学校为例,总结了学生社团几种特殊的德育功能,指出了影响学生社团德育效果的诸多因素,以期为进一步发挥学生社团德育功能提供思路和举措。

职业院校学生顶岗实习的现状调查与对策分析--以盐城生物工程高等职业技术学校为例

顶岗实习是实践教学活动中不可或缺的环节,是培养学生的职业技能的重要途径。该文以盐城生物工程高等职业技术学校2015级参与顶岗实习的高职学生为研究对象,通过问卷调查,着重了解顶岗实习生的基本情况、对所学专业的认识、顶岗实习现状。通过分析问卷结果,发现顶岗实习存在的问题,同时也提出了相应对策供同类院校参考。

浅析新型职业农民培育面临的现状与实施举措——以盐城生物工程高等职业学校培训实践为例

新型职业农民培育的意义丰富、内涵深刻,文章以盐城生物工程高等职业技术学校的培训为例,分析介绍了新型职业农民培训面临的现状及主要实施举措,对新形势下的培训作了积极、有益的实践与探索。

高等职业院校增强办学力的研究

高等职业院校在办学中通常存在着招生难、就业难和管理难等问题,本文针对这些问题进行了深入的研讨,得出高职院校要生存和发展,就必须确定合适的发展目标。科学定位,才能发挥自身的优势和特色,才能增强高职院校办学的吸引力。

苏棉26在江苏盐城老棉区高效种植技术要点

苏棉26是江苏省盐城市育新种业有限公司选育的中熟陆地常规棉组合，2008年1月通过江苏省农作物品种审定委员会审定并命名。2008-2012年在盐城老棉区（射阳、东台、

高职园林技术专业课程标准的研究与探索——以《园林工程施工与管理》课程为例

在分析课程标准建设现状和必要性的基础上,以建设五年制高职园林技术专业《园林工程施工与管理》课程标准制定实践为例,探讨了如何依据五年制高职园林技术专业职业能力需求建设五年制高职园林技术专业课程标准,为其他课程标准的制定提供参考和依据.

中职学校实行1+X证书制度存在的问题与对策思考——以智能财税职业技能等级证书为例

随着国家职业教育改革的深入,各级各类的职业学校都在紧锣密鼓地实行1+X证书制度,落实证书试点工作。本文以智能财税职业技能等级证书为例,将中等职业学校在试点实践过程中出现的诸多棘手问题作为对象,深刻分析其成因并系统思考解决问题的应对之策。

杂交棉盐杂3号在盐城沿海棉区的轻简高效栽培集成技术

杂交棉盐杂3号新品种推广的这几年,适逢棉花产业发展艰难时期,但通过轻简高效栽培集成技术(科学规划棉田、立体间套种、轻简育苗、创新常规管理等技术)的探索和推广,并通过不断推进植棉科技创新,减轻植棉劳动强度,提高植棉经济效益,使杂交棉盐杂3号在沿海棉区激烈竞争的棉种市场中仍然占有一席之地,其推广面积持续平稳增长。

盐城市直播稻栽培技术存在的问题及对策

介绍了盐城市直播稻栽培的优势,并指出其存在的问题,提出相应的对策,以期为该技术的推广提供参考。

农业职业院校服务基层农业技术推广的实践

农业职业院校服务基层具有科技人才、技术、成果、培训推广等优势,通过"农业专家+学生"的机制,在基层农业技术推广的建设和实践中提出"农业院校+基地+农户"的新型农业科技推广模式。

职业学校学生心理问题的现状及对策初探

职业学校学生心理问题对其成长有不容忽视的影响,学生心理健康教育已刻不容缓.该文试从职业学校学生的心理问题入手,分析当前职业学校学生的一些不良心理问题,并针对职业学校学生开展心理健康教育提出了针对性的对策和建议.

盐城市露地桃土肥管理技术初报

盐城市桃产业发展势头良好,露地桃不合理的土肥管理易使桃树出现花芽分化少等及减产等多种现象。对露地桃园土壤、肥料及水分管理进行了探讨。

浅谈新农村建设背景下农业类职业学校人才培养及就业问题

随着高校不断扩招,毕业生所面临的就业问题更加严峻。尤其是对农业类职业学校的学生来说,其就业面临了更多的挑战。

智能时代职业院校劳动教育价值审视与实践方略

智能时代,劳动教育的价值、形态、内容、模式都发生着根源性转变。职业院校是培养新时代劳动者的主阵地。面向智能时代,总结劳动教育经验,发挥技术优势,以客观态度分析人工智能和职业教育的融合发展路径,探寻智能时代职业院校劳动教育变革方向,改变现有的劳动与教育形式,于变局中展望智能时代劳动教育的转型图景,走好培养智能时代劳动者的“未来之路”,成为当前教育发展的重大课题。

盐城西瓜栽培早春苗期冷害预防技术要点

盐城生态条件优越,种植的西瓜甜度高、水分足、口感好,深受人们喜爱。随着农户育苗、移栽期前移,冷害时有发生。本文作者介绍了本地西瓜栽培早春苗期冷害发生植株表现及预防措施,旨在有针对性地服务地方大棚西瓜生产。

盐城地区早春设施西瓜栽培关键技术

盐城地区早春设施栽培西瓜于12月中下旬至翌年1月上旬开始育苗,春节前后移栽,4月底至5月上中旬采收上市,上市早,抢占市场,效益较好。本文结合瓜农生产实际,总结了一套适合盐城地区的早春设施西瓜栽培技术,主要包括培育健壮种苗、早春多层覆盖、整蔓和授粉、肥料运筹及病虫害防控等技术,以期为当地和相同气候条件地区的种植户提供参考。

职业学校师生共建网络实训教学平台的实践探究——以平面设计专业实训为例

以职业学校信息化大赛为背景,通过师生共建网络教学平台、遵循工作过程为导向的课程开发模式、完成平面设计专业《平面构成设计》课程"水墨元素专题实训"项目教学实践的回顾,认为师生共建教学平台,具有资讯广、容量大、建设速度快、积思广益、不断更新的特点,职业学校可借鉴运用我们"师生共建网络教学平台"这一模式来弥补目前技能教学中存在的资源匮乏、分散,教师备课孤军奋战、重复劳动,不切合学生的兴趣实际,课程呈现方式单调,教学成果不易保留等弊端,充分发挥网络教学平台的助教、助学的功能。

生物炭与根际促生菌对辣椒氮素利用率、产量及土壤氮转化的影响

采用大棚划区试验,设置不施氮肥处理(CK),不施氮条件下施用生物炭和根际促生菌处理(PB),常规施氮处理(NN),常规施氮条件下分别施入根际促生菌处理(NP)、生物炭处理(NB)、根际促生菌+生物炭配施处理(NPB),探索了生物炭与根际促生菌对辣椒氮素利用率、产量及土壤氮转化的影响。结果表明,与CK处理相比,施氮、生物炭、根际促生菌相关处理(NN、NP、NB、NPB)整体提高了辣椒植株的氮素累积量、产量及土壤氮转化,不施氮相关处理(PB、CK)效果相当。在施氮处理中,与NN处理相比,NB、NPB处理均增加了辣椒植株各个器官的氮素累积量,调节了土壤氮代谢酶、提高了生育前期的土壤NO_(3)^(-)-N、NH_(4)^(+)-N含量及土壤硝化螺旋菌属(Nitrospira)、慢生根瘤菌属(Bradyrhizobium)的丰度,整体以NPB处理较高;NPB处理的产量、氮素利用率(NUE)最高,比NN处理分别显著提高9.13%、6.57%。相关分析结果表明,植株氮含量、产量、NUE与土壤氮组分、氮代谢酶存在显著或极显著相关关系。生物炭和根际促生菌的联合施用,可增加辣椒根际土壤中氮功能菌的增殖和调控N转化酶的活性,增加土壤氮的有效性,从而提高辣椒植株的氮含量、产量及氮素利用率。