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用“七个坚持”引领中职电商专业“岗课赛证”融合体系
被引量:
1
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作者
金频生
《上海商业》
2023年第3期59-61,共3页
“大智移云”的技术背景带来了企业对电商人才要求的又一个高点,随着2022年新修订的《职教法》的出台,提到了“七个坚持”,对中职电商人才培养提出总的工作要求。“岗课赛证”的融合作为中职电商专业教学改革中的重点方面,目前出现了一...
“大智移云”的技术背景带来了企业对电商人才要求的又一个高点,随着2022年新修订的《职教法》的出台,提到了“七个坚持”,对中职电商人才培养提出总的工作要求。“岗课赛证”的融合作为中职电商专业教学改革中的重点方面,目前出现了一些问题,比如“岗课”融通欠深入、“岗证”融通合力分散等。因此,要用“七个坚持”为引领,踏实进行改进,完善中职电商专业“岗课赛证”融合的新体系,满足新背景下企业对电商人才的需求。
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关键词
“岗课赛证”
融合
“七个坚持”
中职电商
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职称材料
基于课程分段衔接的人才培养方案研究--兼论“3+4”会计本科班人才培养方案中课程分段与衔接问题
被引量:
1
2
作者
沈进城
陆立才
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2017年第11期54-57,共4页
本文分析了"3+4"会计本科班人才培养方案,探索方案的应用、标准化、科学性及可持续发展性,明确了基于课程衔接的人才培养方案的重要性意义,重点说明课程分段衔接问题,多角度解析了方案中的构成内容和凸显的重要特征,着力强调...
本文分析了"3+4"会计本科班人才培养方案,探索方案的应用、标准化、科学性及可持续发展性,明确了基于课程衔接的人才培养方案的重要性意义,重点说明课程分段衔接问题,多角度解析了方案中的构成内容和凸显的重要特征,着力强调课程衔接的核心作用,总结了人才培养方案保持可持续发展的修订更新方法。
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关键词
人才培养方案
“3+4”分段培养
课程衔接
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职称材料
题名
用“七个坚持”引领中职电商专业“岗课赛证”融合体系
被引量:
1
1
作者
金频生
机构
盐城生物工程高等职业技术学校经济管理系
出处
《上海商业》
2023年第3期59-61,共3页
文摘
“大智移云”的技术背景带来了企业对电商人才要求的又一个高点,随着2022年新修订的《职教法》的出台,提到了“七个坚持”,对中职电商人才培养提出总的工作要求。“岗课赛证”的融合作为中职电商专业教学改革中的重点方面,目前出现了一些问题,比如“岗课”融通欠深入、“岗证”融通合力分散等。因此,要用“七个坚持”为引领,踏实进行改进,完善中职电商专业“岗课赛证”融合的新体系,满足新背景下企业对电商人才的需求。
关键词
“岗课赛证”
融合
“七个坚持”
中职电商
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于课程分段衔接的人才培养方案研究--兼论“3+4”会计本科班人才培养方案中课程分段与衔接问题
被引量:
1
2
作者
沈进城
陆立才
机构
盐城
生物工程
高等职业
技术学校
盐城生物工程高等职业技术学校经济管理系
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2017年第11期54-57,共4页
基金
盐城生物工程高等职业技术学校课题(编号:X2015008)的研究成果之一
文摘
本文分析了"3+4"会计本科班人才培养方案,探索方案的应用、标准化、科学性及可持续发展性,明确了基于课程衔接的人才培养方案的重要性意义,重点说明课程分段衔接问题,多角度解析了方案中的构成内容和凸显的重要特征,着力强调课程衔接的核心作用,总结了人才培养方案保持可持续发展的修订更新方法。
关键词
人才培养方案
“3+4”分段培养
课程衔接
Keywords
talent training program
"3+4" segment training
curriculum cohesion
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
用“七个坚持”引领中职电商专业“岗课赛证”融合体系
金频生
《上海商业》
2023
1
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职称材料
2
基于课程分段衔接的人才培养方案研究--兼论“3+4”会计本科班人才培养方案中课程分段与衔接问题
沈进城
陆立才
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2017
1
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职称材料
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