民间游戏在幼儿园教育活动中的有效应用

民间游戏作为传统文化的重要组成部分,不仅仅是简单的游戏,还承载着祖先智慧和民族精神,一直以来都在个体成长的过程中扮演重要角色。它不仅能够促进幼儿的身体发展,培养幼儿的社交能力和认知能力,还能激发其对传统文化的热爱和尊重,为传承和弘扬传统文化做出贡献。因此,幼儿园应充分应用民间游戏这一教育资源,为幼儿的健康成长提供更多的支持和帮助,让他们在游戏中快乐成长,收获更多的知识和经验。

自主材料策略在区域游戏中的应用探索

在区域游戏中应用自主材料策略能有效推动幼儿探索、发现能力的发展。立足幼儿游戏学习的特点,从充分发挥幼儿选择材料的自主性、鼓励幼儿自主进行材料分类、支持幼儿灵活使用材料进行探索、与幼儿共同探讨材料的运用等角度探讨了充分发挥自主材料学习作用的策略。

浅谈美术活动中幼儿创造力的培养

幼儿时期是培养创造性人才的关键期，是实施创造教育的最佳时期，我们必须抓住幼儿这一时期，实施有效的发展策略培养其创造性以适应未来社会发展的需要。美术活动是幼儿园进行创造教育的良好途径，在幼儿美术活动中通过创设环境氛围、利用幼儿的已有经验、调动幼儿的各种感官、提供丰富多样的材料、幼儿的操作实践活动、正确的评价等策略来培养幼儿的创造力。

家园协作培养幼儿良好生活习惯

目前,幼儿教育虽然在诸多先进理念和教育方法的引导下取得了很多可喜成果,在培育幼儿综合能力方面也取得了不少成绩,但是其中显现出来的问题也是非常值得研究的。很多家长更多关注的是幼儿对各种知识的学习,而忽视了他们良好生活习惯的培养;广大幼儿教师在对幼儿进行生活习惯指导时缺少合理化的设计和系统、持续的实施策略;过去的家园协作模式无法发挥最大的效力。在这样的情况下,家庭和幼儿园要体现出家园协作在幼儿良好生活习惯养成教育方面的积极作用,就要找到最佳的工作突破口,发挥家庭及幼儿园各自的优势,给幼儿提供全方位的成长保障,解决他们在良好生活习惯培养过程中遇到的系列问题。

幼儿园自主区域游戏活动内容构建的探索

在《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》的引领下,幼儿园课程逐渐回归儿童、回归游戏,这为幼儿教育发展提供了新的路径。当前,在幼儿园自主区域游戏构建的实践中,存在着目标模糊不清、逻辑关系混乱、路径单一等问题,既影响了幼儿园自主区域游戏的创新发展,也削弱了幼儿园自主区域游戏的教育价值。因此,在课程游戏化背景下,笔者对幼儿园自主区域游戏的构建关系、构建内容、构建路径进行重新审视,探索促进幼儿全面发展的自主区域游戏结构。

家长有效参与幼儿园管理初探

近年来随着我国教育改革工作的全面推进,家长对于教育工作的重视程度也有了进一步的提升,因此幼儿园作为最基础的一项教育工作,更是引起了人们的关注和重视。而除了幼儿园,家长也是教育环节中不可或缺的重要组成,家长参与到幼儿园管理工作中不仅是我国学前教育的政策要求,同时也是幼儿园自身发展和帮助幼儿进步的重要需求。但是当前很多家长并没有认识到参与幼儿园管理工作的重要性,因此对于这项工作的开展也产生了很多负面影响。所以在今后的工作中更应该有效激励家长参与到幼儿园的管理工作中,通过这种方式实现对工作质量的全面提升。下文笔者将针对当前家长参与幼儿园管理的策略进行详细探究。

幼儿园绘本阅读教学问题及对策

绘本涉及美术、英语、健康、数学、科普、音乐、识字、益智等领域,契合《3—6岁儿童学习与发展指南》中“五大幼儿领域”主题,是幼儿园教学活动的重要教具。市面上手工绘本、有声绘本、电子绘本、科学绘本、情感绘本等琳琅满目的内容方向,幼儿教师的挑选范围广泛,阅读教学理应丰富多样、百花齐放、协同发展,但实践方面仍力有不逮。绘本图文并茂、形象直观、趣味横生,但如果不经过专业培训、有效指导、经验借鉴与主动学习,教学成效将差之毫厘失之千里。笔者根据多年绘本阅读经验,总结典型的教学问题并提出有针对性的对策,以期为绘本阅读的学术研究及教学质量添砖加瓦。

媒介融合背景下家园共育新路径

家园共育,指的是家庭与幼儿园双方携手合作,共同肩负起幼儿的教育责任。这种教育模式需要幼儿教师与家长之间保持密切联系,合理分工配合,以实现良好的教育效果和价值。在当下媒介技术日新月异的时代背景下,微信、微博、微视频、短视频等新型媒介平台不断涌现与应用,为家园共育机制的完善提供了新的手段和平台,有力地推动了线上教育课程的开展,丰富了家园之间的互动形式。然而,媒介融合时代背景下的家园共育机制仍面临一些挑战和不足。如何充分利用媒介技术弥补这些短板,进一步发挥家园共育的优势和作用,是当前幼儿教育领域需要深入研究和探索的重要课题。

体育游戏在学前教育教学中的运用

新时代,幼儿园教师要及时转换教学思路,重视对体育游戏的运用,通过转变教学理念、明确教学目标,设置趣味化体育游戏、激发幼儿的参与兴趣,强化游戏内容设计、提高游戏的实效性,引导幼儿创新游戏、锻炼幼儿的创新能力,利用角色扮演活动、提高体育游戏的教育价值,合理进行体能训练、增强幼儿的身体素质,开展合作游戏与对抗游戏、培养幼儿的合作意识等途径,开展趣味化体育游戏活动,有效提升幼儿的体育素养,促进幼儿的身心健康成长及全面发展。