正视差异:专业技能教学策略的选择与实施——兼谈盐城市高级职业学校合作学习教学策略

加强合作学习,培养团结协作精神,是现代职业教育所追求的目标,也是专业技能教学中应对学生尤为突出的个别差异的有效策略之一。专业技能教学中应加强合作学习,以个别差异之长补个别差异之短,以学生个别差异的积极面来有效应对学生个别差异的消极面。

中等职业学校实施“做学教合一”教学模式的问题与对策

"做学教合一"的教学模式,契合中等职业教育特性,有利于提升中等职业教育人才培养质量。本文剖析"做学教合一"教学模式推进过程中面临的问题和挑战,尝试提出相应的对策建议,以期为中等职业学校实施"做学教合一"教学模式提供参考。

网络环境下职业学校计算机课程教学的三种方法

本文研究如何充分发挥网络技术的功效,来为计算机课程教学服务,提出了"任务驱动"教学、网络分层教学和网络小组协作学习三种行之有效的教学方法,分解教学难度、挖掘学生潜能、培养学生协作精神,从而实现学以致用、因材施教和全班学生的共同进步。

如何当好职业学校班主任

班主任是学生班集体的领导者和组织者，是素质教育的主要实施者，班主任是班级的灵魂，有一个好的班主任才会有一个好的班集体。由于职业学校的特殊性，使得职业学校班主任工作的重要性显得尤为突出。通过多种活动形式，正面引导学生。激发和培养学生的集体荣誉感。细致关爱学生，做学生的良师益友。要善于发现和捕捉问题学生身上的闪光点，抓住时机促成转化。勤于观察，深入学生群体，多与学生沟通。

开放型教学:职业学校美术设计教学的新要求

为了适应新的人才培养要求，在职业学校实用美术设计教学过程中，教师必须更新教学观念，转变传统的思维方式，采用开放型教学模式，与学生建立新型师生关系，强化学生自主、合作、探索、探究的学习，有利于培养学生创新精神和实践应用能力。

中等职业学校招生滑坡探析及对策思考

近年来,中等职业学校普遍存在招生困难的情况。为什么中等职业学校招生面临着生源危机?探析其原因,对促进中等职业学校的进一步发展是大有裨益的。

浅谈职业学校政治课教学中的诚信教育

在强调素质教育的今天，培养学生的健康人格受到空前的重视。教育家孙云晓曾说过：“孩子的健康人格重于泰山。”作为即将走入社会的职校生，重视对其人格的培养，加强诚信教育无疑是摆在教育者特别是德育工作者面前的一项重大的课题。中等职业学校政治课是学校德育工作的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。

职业学校班级管理之我见

职业学校班主任班级管理要从了解学生的现实特征出发,锤炼思想,坚定信念;锁定目标,科学管理;刻苦学习,勇攀高峰;寓教于乐,全面发展,才能促进学生的全面发展、终生发展,切实做好班主任工作。

“双减”背景下的高中数学作业设计的优化

随着“双减”政策下教育改革工作的持续推进,数学作业作为数学教学中的辅助性工具,不断优化创新与改进对于学生自我学习能力的提升,数学核心素养的培养的推动作用愈发凸显.因此教师应重视作业的创新型设计,减量减负不减质,增效增益不增压.

直线与圆位置关系问题的解题技巧

判断直线与圆的位置关系方法纷繁复杂,主要的有“几何法”“代数法”“分类讨论法”等,这些方法适合于不同的题目图形,具体的模型和方法选择需要结合直线与圆位置关系,找到问题的关键所在.本文着重分析高中数学中直线与圆位置关系问题的解题技巧和常用方法,结合实例具体探究.

对中等职业教育改革和发展的几点思考

本文旨在对中等职业教育改革和发展进行探索和思考，认为，要转变观念，树立市场意识；推进校企合作、产学结合；提高学生综合能力，促进学生全面发展。

以“三全育人”理念构建中职学校德育一体化育人机制的实施要点

中职学校德育工作全面贯彻"三全育人"理念,应以"立德树人,服务一切学生成长成才"为出发点,注重精细化管理体系建设,以内涵建设夯实育人之"基";注重活动实践育人体系建设,以文化建设锻造育人之"品";注重安全预防管控体系建设,以法制建设筑牢育人之"墙",构建德育一体化育人机制,形成全员全过程全方位育人格局。

浅谈项目教学法在职业中学计算机教学中的应用

项目教学法能激发学生学习的兴趣,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。在实施"项目教学法"时,应重视项目的设计、具体的成果展示、网络的利用、教师的指导以及评估总结。

从德国双元制谈职业教育

介绍了德国职业教育的概况,在对德国双元制职业教育特点进行分析、对比的基础上,结合我国实际,提出了发展我国职业教育的建议,对今后我国开展职业教育具有借鉴意义。

浅谈职业高中语文教学的实用性

职高学生普遍学习基础差,没有良好的学习习惯。职高语文教材陈旧,教学内容疏离学生生活,和专业联系不紧密,没有兼顾到学生的眼前和未来,致使职高生看不到学习语文对自身生活的意义,而丧失了学习语文的兴趣。我认为,要提高职高学生学习语文的兴趣,应从实用性入手,着重做好以下几个方面的教学。

深化职业教育改革 推进人文素质教育

由于人文素质教育是中等职教中最重要、最基础性的教育,加强人文素质教育是为了实现教育的整体优化,最终达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的,因此,我们应明确中等职教的人文素质教育目标与内涵,确立正确的教育理念,构建更加合理的人才培养体系。一、时代呼唤人文素质的提高机遇蕴涵于挑战之中,面对新的任务。

职业教育改革下的《机械基础》教学实践

介绍了在职业教育改革下的《机械基础》课程的教学中,如何运用创设情境教学,改进教学方法,培养学生对该课程的学习兴趣,同时在教学中应重视复习课教学,教会学生总结比较,提高课堂教学效果,帮助学生树立良好的专业意识,创造良好的学习环境,注重提高教师自身的专业素养。

浅谈中职学校机电专业中的数学教学

随着就业压力的日趋严重,职业教育的地位的不断提高,促使职业教育在培养人才的模式上需要更加的结合社会、生产的需求。而今的职业学校作为培养蓝领人才的重要场所面临着前所未有的难度,这些文化功底弱的学生的教育也面临着前所未有的难题。

职业高中市场营销课小组活动的教学模式

随着职业教育的不断深化,传统的教学方式很难 满足学生专业学习的实际需求,久而久之,对学生的综合发展 极为不利。面对这种情况,在职业高中市场营销专业教学中,教师必须革新教学理念,从学情出发,创新教法,调动学生的学 习热情,让他们自主、积极地进入专业知识的学习中。作为新 形势下的有效教学手段,小组活动教学模式在职高市场营销专 业中的运用,可以有效培养学生合作意识、协作能力,既迎合了 职业教育的人才培养理念,又有利于学生综合素质的发展,对 学生就业竞争力的提升有很大裨益。

信息化背景下中职学校网络信息安全防范探究

随着互联网的普及和校园网络建设进程的加快,很多中职学校都建立了校园网。而在具体应用过程中,信息安全的不确定性不可避免,在一定程度上影响了教学管理工作的开展。如何在开放网络环境中加强校园网络信息安全建设显得尤为重要。本文主要对中职学校计算机网络信息安全影响因素进行了分析,并对信息安全的防范措施进行了探究,希望能够为中职学校建设更加高效的网络信息安全提供借鉴和参考。