初中汉语言文学教学的创新实践

本研究试图探索并创新出一套初中汉语言文学教学模式。通过包含对话、讨论、建立情境以及着重学生为中心的教学手段,希望可以增强学生的语言能力与审美趣味,进而大幅提升教学效果。本研究采用行动研究法,重视多元化的教学方式以实现对初中学生的深度教学。这种以学生为出发点的方式,强调引导学生的情感态度与价值观,让他们在创新文化熏陶中受教,不仅挖掘出了学生深层次的学习潜力,同时也提升了他们的综合语言能力和批判性思维。教师的角色定位也得以提升和改变,从知识的传授者,变为引导者和促进者。研究结果可为今后初中汉语言文学教学提供创新的理论和实践参考。

基于“互联网+”的初中数学课堂创新教学探究

随着“互联网+”的出现,使得传统的教学方式发生了翻天覆地的变化,信息化教育变得越来越大众化和个性化。利用“互联网+”技术,可以使中学数学课堂变得更加生动、有效,可以有效提升学生的学习热情和自主性、创造性。文章通过对“互联网+”下中学数学课堂创新的必要性进行论述,并对目前中学数学课创新中出现的一些问题进行了剖析,进而对“互联网+”下中学数学课创新路径进行探索,希望能对中学数学课创新有一定的借鉴作用。

微课在初中物理教学中的有效应用

随着信息技术在教学中的普及,各种新颖的教学方式也层出不穷,微课便是这些教学方式中较为突出的一种,它在调动学生学 习兴趣和提高课堂效率方面有着非常独特的作用。同时,初中物理是一门较为抽象的学科,学生对于很多物理现象并不能有着较深的理解, 通过微课视频,学生可以在一种生动有趣的状态下了解相关的物理知识,从而提高学生的物理水平,丰富学生的物理知识。

浅谈英语听写训练的策略

在中学现阶段的英语听写中或多或少的存在着一些问题：如听写形式单一、听写内容单一、听写评价手段单一等，为了很好地解决这些问题，笔者结合英语教学实践就英语听写训练的一些策略谈了几点体会。

论初中数学教学中的研究性学习

研究性学习在初中数学教育中占据重要的位置。培养学生探究意识,不但可以激发学生的主观能动性,还能促进学生发散思维的发展。所以,作为一名初中数学教师,要通过教学活动培养和保护学生的求知欲,积极鼓励学生自主探究学习,培养学生自主发现问题和解决问题的能力,寻找适用于自身的获取知识方法。

初中语文教学中运用探究式教学模式的作用分析

随着新课改的提出,教师在更多的教学活动中更加注重探究式学习这一方式的运用。在初中语文的教学中却没有形成完善的教学方法体系,因此本研究针对于探究式教学在初中语文教学中的运用进行分析。

回归生活,探寻高效之路——初中政治生活化教学途径分析

随着课改进程的深入开展,各学科教学都呈现出全新的发展趋势。将生活化思维运用到初中政治教学中,能丰富教学模式,使课堂教学与日常生活紧密联系,更利于激发学生的学习兴趣,促进学生思想政治素养得以提升。笔者结合教学经验,认为应该从课堂教学组织形式生活化,初中思想政治生活化课堂建设的理念,开展生活化的教学活动,选取生活化素材,丰富课程资源等几点进行生活化教学,使教学内容更加丰富形象,从而激发学生兴趣,提高教学效率。

浅谈美术教学中的美育教育

在美术教学中注重生命教育,把美术教育变成心与心的交流沟通,让学生在作品中思考人生,在创作中体会尊重,在孩子的内心播下美的种子,和他们一起去让这颗美的种子生根、发芽、开花、吐蕊,在感受美的过程中得到内心的触动和丰盈,感受到生命的可贵和美好。