解题过程中的配凑策略

配凑是解题过程中主要的转化手段,本文谈谈一些常用的配凑策略.1变“1”配凑例1把复数(1+sinθ-i cosθ)/(1+sinθ+i cosθ)解 变1凑有:原式=((sinθ+icosθ)(sinθ-i cosθ)+sinθ-i cosθ)/(1+sinθ +i cosθ)=(sinθ-icosθ)(sinθ+icosθ+1)/(1+sonθ+i cosθ)1+sin6+i cos6=(sinθ-icosθ)=cos(3π/2+θ )+i sin(3π/2 +θ)2 已知 S一..86+i Sin6(oed=6M.),又1一Z”.llAfS_罗r_.__.一千六且加I一十个,arg.【十,求5的值.一1+z4——’一 3”一”—-2”“’””一(1993年全国高考试题)_….-.-,一,d矿一d)解 Y!ZI—1,二1—Z‘·Z’,人.一大于7卡夫””一‘“’””——-’””一ZZ

由解几教材封面图形引起的思考

由解几教材封面图形引起的思考张洪福，王建国，周长林（宁夏盐池二中７５１５０６）高中解几教材封面图形是几个具有公共顶点和公共对称轴的二次曲线．它一方面反映了二次曲线是高中解几的重要内容，另一方面也反映了二次曲线中有无穷无尽的奥密需要后人探索研究．它是一...

浅谈反函数的性质及应用

浅谈反函数的性质及应用周长林（宁夏区盐池县二中７５１５００）反函数概念是中学数学教材中的难点，近年来在高考试题中又频频出现．本文根据自己的教学实践，归纳、总结出反函数的两组基本性质．（证略）一、反函数的对称性１．求函数ｙ＝ｆ（ｘ）的反函数过程实际上是...

身边处处是法律——如何讲好初二思想政治课的第一堂课

根据国家教委１９９７年４月颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》的规定，初二思想政治课主要是对学生进行法律常识教育。作为一名中学政治课教师，应结合课堂教学要求，联系实际情况，对学生进行法律知识的普及，帮助学生增强法律意识...

感人心者莫先乎情 促人行者莫过于导──浅议协调师生关系的几个特殊处方

感人心者莫先乎情 促人行者莫过于导──浅议协调师生关系的几个特殊处方盐池二中刘国清如今，一谈起人与人相处，许多人总是感叹地说：难啊！这股世风也刮进了校园，一些教师说起学生，便觉着越来越差劲；而学生提及教师，也是怨这怨那。师生之间出现感情裂隙。究其根源...

浅谈语文新课标阅读教学的理想方式

阅读教学是语文教学的重头戏和难点。新课程标准认为,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。为此,笔者就农村中学语文阅读教学的理想方式谈几点认识。一、创建民主、和谐的教学氛围,张扬个性美国心理学家吉尔福特说过,没有个性就没有创新。所谓个性,是指一个人较稳定的,有一定倾向性的心理特征。这种特征调整着人的行为和内心活动。而研究表明,人在愉悦、和谐的情境中,良好的情绪会得到无限延展,智能会得到高效发挥,个性心理会得到充分展示。因此,创建语文课堂民主、和谐的教学氛围,就有利于学生个性的张扬,也有利于培养学生的创新思维。要做好这点,教师首先要意识到教的对象是一个思维活跃、好奇心强的群体。这样的群体来自农村,他们基础知识差,知识面窄,视野不开阔;其次要很好地调整自己的观念和心态,放下师道尊严的架子,与学生平等相处,

注重学生差异 关爱学生心灵

让每个学生走向成功，是新课程的基本理念，重视学生的差异，张扬学生个性，培养学生健康人格，树立自信心，激发他们学习的积极性，促使其健康成长是教育的终极关怀。

语文新课标阅读教学的困境与对策——走出语文新课标的几大误区

高中语文新课程改革在宁夏已实施了四年。四年来,笔者在实践中确实感到:新课标它以更高的目标、更新的意识和构架给高中语文教学带来了一股春风,注入了活力,教法和学法确实有所改变。但与大多数人在讨论新课改之"新"时,指出在教学实践中的一些误区,对实施下一轮新课标很有必要。

西部师生不会忘记——记福建省福州外国语学校支宁教师吴登建

正值不惑之年的吴登建老师,有着20多年的教龄,11年党龄。就是这样一位才华横溢的老师,不顾自己多病的身体。