浅谈我国教育督导体制实施的问题以及改进路径

中小学教育督导制度建设是完善我国教育管理体制的重要内容。鉴于目前一些地方对督导工作的地位和作用缺乏正确的认识,中小学教育督导机构的设置形式比较混乱,教育督导工作的实施缺乏行政权力的保障等现实问题,在实际的工作中,需要切实提高对教育督导地位与作用的认识,科学规范教育督导机构的设置形式,明确规定教育督导人员的职责权限,不断加强教育督导队伍专业化建设,便成为改革我国中小学教育督导制度的必然选择和对策。

预设·生成·学生

课堂有效性需要教师课前预设和课堂教学中的生成，而不是一味地讲授；课堂有效性需要通过学生的积极参与体现，而不是教师本人。