课堂教学中注重培养学生的探究能力

课堂教学是目前学生学习知识及获取能力的主要形式,在课堂中,不仅要引导学生努力学习,还要注重培养学生的探究能力,为社会培育素质全面的人才。探究能力可以让学生增加学习的动力,提升自主学习的热情,是课堂教学中的重点内容之一。在课堂,通过互动、引导、创设情景等设计,逐步培养学生的探究意识,强化其探究能力,为学生后期学习打下坚实的学习。

《那达慕之歌》教学设计

年级：四上年级 教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》。教学目标：1．了解蒙古族的那达慕大会。2．用热情、欢快的声音演唱《那达慕之歌》。3．能为结束句的演唱设计不同的力度变化。

竖笛教学带来的收获

随着音乐新课程标准的实施和课程改革的不断深入，器乐教学越来越显现出其重要的作用。竖笛由于它操作简便、易出效果、体积小便于携带、价格便宜、音色自然优美、音域较宽等优点，而成为音乐课堂理想的选学乐器，其作用主要表现在以下几方面。