试论“大单元教学观”——兼谈义务教材单元构建的创新

九年制义务教育初中语文第一册教材的全面使用是今秋中教界的热点。本刊已陆续发表了一些或综合阐释或个例研讨的专论。这期邓禹楠、肖红耘合作的《试论大单元教学观》一文,力排一般意义上单元教学之误,提出“大单元教学”的新构想,高屋建筑,立论详实。

特征明显 重点突出——NMET2002单项填空题分析

NMET2002单项填空题在形式上具有明显的交际性、综合性及语境化的特征,在内容上,基础知识涵盖较全,但重点突出了动词的各种用法(共8题)。其导向十分明确:在英语学习中既要注意语言形式,也要注意语义内容,更要注重语言的运用。现按原题序号逐题分析如下:

浅谈在习题教学中如何培养学生的创造能力

化学习题是化学教学内容的一个组成部分。而抓好习题教学,对于落实基础知识,探索解题规律,发展学生智力,培养学生的创造思维能力,具有很重要的作用。到底如何在习题教学中培养学生的创造思维能力呢?本文从“训练一题多解,总结经验规律,推广常用公式,探索解题技巧”等方面进行了阐述,并列举一定量的典型习题进行了说明。

巧算巧解 考查能力──1994年高考化学计算题解法探讨

巧算巧解考查能力──１９９４年高考化学计算题解法探讨吴绪梅（湖北监利县教研室４３３３００）纵观今年的高考化学试卷（新科目组），化学计算题（包括需要用计算方法处理的试题）共有１３题，赋分为５８分，约占卷面总分的３９％。笔者认为，今年高考化学能拉开分数档...

试论教育教学艺术与学校美育的主渠道

学校美育呈三形态：理性形态、显性形态、隐性形态。隐性形态的美育含量最大：隐性形态的美育包括在一切教育教学活动中；一切教育教学活动是学校的“中心活动”，学校美育的主渠道应由此“中心活动”来决定。但并非一切自然形态的教育教学都含有美育；只有当那“一切教育教学活动”都成为一种“艺术”、都成为教师在“象宜”、“韵蕴”、“情致”等方面进行自由自觉的创造时，“主渠道”

导读重点 辐射全篇——《全神贯注》教学指要

《全神贯注》是“九义”六年制第八册新入选的一篇讲读课文,它的重点段是第二自然段,写了罗丹全神贯注地修改女塑像的经过。教学中,可以充分借助“预习”“思考·练习”,采用“导读法”,去突出重点,突破难点,辐射全篇。

“反璞归真,顺理成章”是培养学生数学能力的有效途径——中学数学实验教材(普及本修订版)代数第一章教学之管见

修订后的中学数学实验教材仍然保留了“反璞归真,顺理成章”的编排体系,更加突出了“数学知识结构和学生认识结构的统一;知识教学与能力训练的统一;完整性与发展性的统一”的良好特色。我们仅就中学数学实验教材(普及本修订版)初中数学第一章的教与学谈谈肤浅的认识与作法。 《中学数学实验教材(普及本修订版)》初中代数第一册(简称实验教材代数第一册)共有二章。

高考作文腾飞的两翼——联想和想象

高考作文要从平淡无奇的“丑小鸭”升华为令人称羡的“金凤凰”,必须有博击风云、强健有力的两翼,那就是联想和想象。黑格尔曾说过:如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是联想和想象。实践证明,谁善于联想和想象,成功就属于谁。

随导而读 体悟于学——《全神贯注》教学谈

[教材简析及教法提示]: 《全神贯注》写了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家做客,在参观工作室时,把客人扔在一边,全神贯注地去修改一座刚完成的女塑像;工作完后竟忘记了身后的茨威格,差点把客人锁在工作室里的故事。课文可以分为两个意义段:第一段,记叙罗丹全神贯注地工作这件事;第二段,写茨威格对这件事的感触。第一段,按事情发展的顺序又分三层:(1)参观工作室;(2)修改女塑像;(3)忘了在场客人。课文围绕全神贯注这一中心展开,层次清楚,重点突出。

运用操作 突破难点

“简单的分数大小比较”一课的教学,对于初步认识分数的三年级小学生来讲,在教学过程中单靠课本中的图例来分析、比较大小,我认为是远远不够的。小学生受整数大小比较的负迁移的影响,很容易产生出1/2【1/3的错误。另一方面,也反映出他们对分数的具体含意的理解不够深刻。

物理教学中情感的作用与培养

随着国家课程改革的全面实施，物理课程标准所要求的“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的课程目标已逐步深入人心。物理教学中如何落实情感目标，是每一位物理教师必须要探索解决的新问题。本文从五个方面来探讨物理教学中情感的作用与培养问题。

立足乡村实际，提高教学质量

滚滚长江天际流，九曲回肠到荆州。地处江汉平原的监利县自古以来地富鱼稻，是全国产粮重镇之一。伴随新课程改革与实践，监利县小学科学教育立足乡村实际，发挥乡村优势，助飞乡村孩子的科学梦想，进行了一些有益的探索。一。

高考英语模拟试题(中)(英文)

第三部分:阅读理解(共20小题,每小题2分,满分40分) 阅读下面短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项,并在答题卷上将该项涂黑。 A Two weeks after the opening ceremony,theGames are over.The last of the three hundred goldmedals has been awarded and the flags of the winnershave been raised for the last time.

高考英语模拟试题(下)(英文)

第二卷第四部分:书面表达(共两节,满分35分) 第一节:短文改错(10小题,每小题1分,满分10分) In China there is about 50 million disabledpeople.We should try our best make their lifemuch easy.For example,when we design a building,76.——77.——78.——

高考英语模拟试题(上)(英文)

第一卷(三部分,共115分)第一部分:听力(共两节,满分30分,略)第二部分:英语知识运用(共两节,满分45分)第一节:单项选择(15小题;每小题1分,满分15分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

将文言文的朗读训练精致到底——由《得道多助失道寡助》课案的研磨看文言文的有效朗读训练

文言文是传承古典文化与思想的课程,学习文言文的重要方式是朗读,但纵观我们的课堂,要么为读而读,要么重分析少朗读,要么读和品机械分离.如何才能让文言文的教学回归到语文的本质属性中,真正发挥好文言文的作用呢?其中至关重要的一点,是将朗读训练精致到底.何为"精致到底"?首先,强调文言文教学活动的核心目标,是要引领学生真正进入文本,理解古文表达的妙处以及古人的情怀.其次,强调文言文教学活动的重要策略,是要用多种方式引领学生读顺、读懂、读进去.其三,强调文言文教学活动的朗读教学精细化.要善于创设问题情境,通过层层引领,最大限度地发现文本言语的精妙所在,为更深层面上读好文本、理解文本服务.

渗透新课改 备考重能力——从阅卷情况看2010年高考理综化学(Ⅰ)试题导向及复习备考建议

2010年高考全国理综化学(I)试题仍然沿用前几年的题型模式,试题的总体难度比去年难。就湖北省考生的得分情况来看,2010年第I卷人均得分32.2分,难度系数0.67,第II卷人均得分20.4分,难度系数0.34;全卷人均52.6分,难度系数0.48。

浅谈第二渠道中的审美教育

教育的目标主要是通过教学过程来实现的。为了保证教育目标的完满实现，促进在校学生的全面发展，尽快培养现代社会所需要的各种创造型人才，目前，我们的广大中小学，特别是小学，通过总结历史经验，研究各国教改情况，在深入进行课堂教学改革的同时，狠抓第二渠道的开辟。

用语文的方式引领综合性学习——《莲文化的魅力》综合性学习设计之二

【设计思想】 笔者认为，语文的综合性学习应该用语文的方式进行。于本课而言，不仅要引领学生了解莲的一般知识，更需要从语文的角度对莲进行研读，让学生对我国的莲文化有一个大致了解，