积分思想和微元法在中学物理竞赛中的应用

1积分思想的核心和微元法的本质 积分思想的核心就是微元法，而微元法的本质是什么呢？在处理变化的事物或变化的过程时，考虑到一切变化都必须在一定的时间和空间范围内才可能实现，微元法就抓住了“变化”的这一本质特征，通过限制变化赖以发生的时间和空间来限制变化，从而将变化的事物或变化的过程转化为不变的事物或不变的过程，以实现“化变为恒”、“化曲为直”的作用．

“递推法”在中学物理竞赛中的应用

“递推法”是一种数学方法．当问题中涉及的物理过程较多，各过程具有相同的特点且遵循相同的规律时，可选取有代表性的任一物理过程分析，得出联系相邻物理过程的相关物理量的递推关系式，再根据递推公式求解相关物理量的通项公式，从而达到解决问题的目的．本文就“递推法”谈谈在一些物理竞赛试题中的具体应用和做法．

试论开发与利用中学英语校内课程资源

随着我国基础教育课程改革的不断深入，课程资源的开发与利用对顺利实施课程改革起着越来越重要的作用。按照课程资源空间分布的不同可将其分为校内课程资源和校外课程资源。无论校内还是校外课程资源，对于课程实施都非常重要，但校内课程资源的开发与利用具有经济性和便利性，更利于广大学校采用和推广。因此本文就中学英语校内课程资源的开发与利用作初步的探讨。

审美教育在中学历史教学中的实施

一、在中学时代应用审美教育的必然要求 当今社会随着人们生活水平的不断提高,人们开始不仅仅追求物质生活的丰富,而是更加侧重对精神食粮的获取,在教育领域同样如此. 在审美精神的教育方面,对学生而言主要是人文精神的教育.

论邓小平文艺理论的形成、内涵和历史贡献

邓小平文艺理论是邓小平理论的重要组成部分,它经历了形成、成熟、丰富、坚持等阶段,其内涵表现为论述文艺为什么人的问题、文艺的地位和作用问题、反对文艺领域资产阶级自由化问题、“双百”方针问题等。新时期的许多文艺论争如文学与政治的关系,文学与人性、人道主义的关系等都受到邓小平文艺理论的指导。邓小平文艺理论规范着新时期文学艺术的发展。

转过身去看荷

天色如蜜，镇郊的田野温暖动人。周末傍晚，我和妻选择了一条颇为崎岖的小径，散步在五月花香里，夕阳流泻下番茄浆般的汁液，染得蔓草如伊人，妻的脸也涂抹上了新嫁娘的绯红。

说说作文指导中的“感发”

著名词学大家叶嘉莹先生的系列著作中有一个关键词：感发。她认为诗歌的力量就是感发,这种感发是生生不已的,可以叫做＂感发的力量＂。好作品能给人感发,反过来,对生活有精细的感发,才能出文章。在作文指导中,我们缺失的正是＂感发的力量＂,引导学生在生活中产生感触,有所生发,继而传达与抒写自己的感动与思考,才是作文指导的真谛所在。于外围的形式技法层面作无效指导,

用比较教学法构建课堂——以《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元教学为例

人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》着重从文学鉴赏的角度进一步引导学生阅读古代诗文,它是必修课教学的延伸与提高,因而教学也要更加灵动与个性化。教材只是例子,提高学生的审美能力才是目的,如何高效地利用教材资源,充分发挥鉴赏教学的功能,是教学本教材的思考点。本着开放多元、自主解读的原则,笔者认为,充分运用比较教学法整合教材、构建课堂是教学的有效路径,现不揣浅陋,以该教材的第一单元为例,把自己的几点教学实践求教于大方之家。

道德审问背后的逆向审问——《礼拜二午睡时刻》解读

马尔克斯的短篇小说《礼拜二午睡时刻》以其丰富的意蕴、丰赡的细节呈现出恒久的魅力,其作为高中语文教材的文本,也呈现出特别的教学价值。对其主旨与意蕴的解读,不应是＂非此即彼＂,而应是＂亦此亦彼＂。唯其如此,经典作品才会历久弥新。

综合性学习的“三字”方针

课标要求，语文综合性学习要“有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养”“培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。”为了达成这样的目标，教师要创新教学方式。大致说来，确定语文综合性学习方式时应围绕“三字”方针。

故事背后的波澜与玄机——《荆轲刺秦王》重读三得

《荆轲刺秦王》是《战国策》名篇，扣人心弦，常读常新。多次研读，愈觉文字背后波诡云谲，满目风雨。细细玩摩，竞读出了阳谋下的手腕、言语中的侠客风骨、作者的迎合之笔。现不揣浅陋分析如下：一、太子丹“阳谋”取人头，逢场作戏玩手腕燕国将遇灭顶之灾，太子丹除了施荆卿刺杀秦王之计外，别无他法，生死攸关之际，太子丹其实无路可走，且此计谋划至今，只等关键时一试定乾坤，留给太子丹的可打之牌只剩这一张，在此危急之时，依荆卿分析：“诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”也就是说，行刺之计的前提条件是取樊将军首，这一点太子丹是心知肚明的，且国之存亡大计不能因任何小因素受阻，没有什么比谋之多年的行刺大计更重要，在听荆卿之言后，其实太子丹已默认此计，但太子丹以不忍之由否定了荆卿之言，似乎是仁君慈主，通达人情：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”

试谈《外国小说欣赏》“思考与实践”板块的特点、功能及应用策略

人教版《外国小说欣赏》作为选修课程一直困扰着一线教师，对其探索主要集中在三个方面：对这门课程的定位、对教材内容的取舍、对教学方式的创新。但不管如何，怎样用好这本教材应是研究的关键。应该说，在课程宗旨、总体体例与单元体例的定位和编排上，《外国小说欣赏》都很好地体现了课程改革之“新”，最显见的便是单元体例的三个板块：阅读、话题、思考与实践。

把握高考动态 搞好物理教学

本文通过对近几年高考物理试题的研究与分析 ,预测了物理命题改革的动态 ,提出了进行中学物理改革的建议。

梦里江南

每个人心中都有一个梦里江南。 柳条相曳，烟花似锦，青青古巷氤氩着江南女子柔媚的气息。摇起一橹江南绿水，喝足一坛浓浓的女儿红，醉倒在江南的梦中。

等待一场雪

是如何的一种心动？阴晦连天的冷雨,让人瑟缩的暮冬,久违的雪却藏匿得无影无踪,灰蒙蒙的天把每一颗渴念雪的心拒绝得毫不留情。等待一场雪的到来,成了这个冬天最为奢侈的梦中盛宴。尘世的脚步裹挟着对春的遥想,企盼,焦灼,呼唤——雪,姗姗来迟。你最后一次轻叹一冬无雪的低眉间,一缕湿湿的清凉像一枚小小邮戳贴心而至,轻扬的雪花如洁白信笺传来片片温度与色彩。放慢脚步,让心情跳出身体,看旋转飘落的雪花宛如倾情出演的轻盈使者,大地的每一寸肌肤在你的眼前渐渐光润。

有梦不惧远行

夏日,喜欢在临河的这些小店淘点旧杂志,慵懒地,做一个被时光遗忘的人。送走新一届毕业生,抖落满领的白尘,仿佛黄昏收桨的渡公,蓬勃的梦想渐渐远去。此岸到彼岸的憧憬只属于那些匆匆前行的渡客。

目送生命的渐行渐远——读龙应台《目送》

人到中年．年迈的父母用苍苍白发和蹒跚的腿脚告诉你，他们就要离开了，不再天天和你在一起，他们走在人生的小道上，背影有些空寂．夕阳在他们身上涂抹上了一层淡淡的金黄．他们会像顽皮的孩子一样固执地不去理会你的呼喊。任凭你的哭泣和感伤，走向一个未知的永远不会回来的世界，他们会用背影告诉你：不必追。

像初恋一样永恒——洛夫《因为风的缘故》赏读

此诗是台湾著名诗人洛夫先生六十岁生日之际写给妻子的情诗，广为传唱，后被洛夫之子谱成歌曲，更是风靡不衰，被誉为爱情诗中的精品。苍颜白发的诗人，以“我怕来不及”的赤诚，高歌爱情之花的甜蜜与幸福，用炽热的文字书写了理想爱情的内涵——像初恋一样永恒。

有序思维规律与高三化学教学

中学化学知识细小而繁多．记忆量大．进入高三．部分学生感到化学变得难学了，难记忆，更难灵活运用。表现为回答化学问题时，颠三倒四，漏洞百出，甚至不知从何谈起，其原因是：遇到问题不知道如何去思考．显得思维混乱、盲目性大。为了解决这个问题．笔者进行了将有序思维应用到高三复习过程中的尝试，收到较好的效果。运用有序思维将化学知识按一定逻辑思维顺序进行归纳整理．