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题名教授方法,培养学生思维独立性、批判性
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作者
邵淑云
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机构
盖州市熊岳镇铁东小学
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出处
《辽宁教育》
北大核心
1994年第10期38-38,共1页
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文摘
所谓思维的独立性、批判性,是指人在思维过程中,积极钻研问题,善于解答问题,对自己思维结果做判断评价。培养思维的这种品质,对培养未来事业的建设者成为开拓型人材有其特殊的意义。 为使学生形成积极的思维品质,教师不仅要在自己教学实践中,表现出思维的广度、深度和逻辑性,而且要学生通过各种活动充实知识、经验,能较深刻地分析问题,并教给方法,让学生对自己的思维及其结果做些评价与判断,做有独道之见的思维。
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关键词
批判性
教授方法
独立性
学生思维品质
思维过程
开拓型人材
教学实践
应用题教学
教给方法
充实知识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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