多媒体技术在农村小学科学实验教学中的运用

运用多媒体技术可以发挥学生的主观能动性,可以拓展学生的实验思路和视野;另外,运用模拟实验可以突破实验的时空限制。为优化农村小学科学实验教学,教师应积极应用多媒体技术,以达到提高小学科学教学质量的目标。

农村小学科学课兼职教师专业化探讨

在农村小学,几乎没有科学课这门学科的专职教师,科学课大部分由语文、数学学科的教师兼任,笔者称这样的教师为科学课兼职教师。很多科学课兼职教师以"条件差"、"仪器设备不齐全"、"统考就只看语文、数学"为理由,而忽视科学这门学科的教学。一些学校也因没有专职教师而忽视对科学课的考核,使农村小学科学课处于十分尴尬的地位。事实上,农村学校也有其自身的优势,农村自然资源丰富,是科学教学很好的取材之地。上好科学课,是农村小学科学兼职教师的责任和使命。

激活教师、激活办学动力

一所学校要发展，关键在教师，在学校管理中，发挥好教师潜力是促进学校发展的需要，也是学校以人为本管理的具体体现。要想让一所学校办好，首先离不开一群优秀的教师队伍，教师的热情与自信是学校的动力源泉，教师的快乐与自然是工作的激情体现，有了这些动力源泉和工作激情，学校自然就成功了。

小议学生习作信心的培养

我认为写作除了是一种人与人之间的心灵沟通外，还是一种解脱、抒发内心世界的方式。当我快乐的时候我可以兴致勃勃地把它写下来；痛苦、悲伤的时候我可以一边哭一边写，等写完的时候就可以把所有的包袱卸下来了，还可以自我反思一下，找到悲伤后的航标，要让学生进入这种境界，我是这样做的。