浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用

新课程改革要求教师解放学生,让学生在课堂上真正成为学习的主人,有更多的主动探索精神、乐于合作学习、能够获得独立获取知识的机会.改变传统“一刀切”的教学模式,多媒体计算机网络功不可没,它为学生提供开放的自主学习环境和资源,培养学生具有终身学习的态度和能力,成为教师进行教学模式变革的手段,使学校变成充满活力和创意的学习场所.计算机网络教学是教育教学改革的需要,是适应现代化教学的需要,也是新课程改革的需要.

浅谈前置性学习在小学数学课堂中的运用

学习是学生主动建构知识的过程,小学数学课堂教学要体现以生为本的理念。实施前置性学习,可以让课堂教学更高效。前置学习、分组教学与有效作业相结合,可以打造出减负高效的小学数学课堂。

浅谈美术课堂兴趣培养的几种方法

"美术"是一种文明的象征,美术课堂是孕育美的摇篮和传播美的圣地,这里的一切努力无不表达出对美的追求,或注重外在形象的精雕细琢,或着力于内在精神的依托。如今,越来越多的美术教师已将兴趣教育带入课堂,注重对学生兴趣及能力的培养,使他们在轻松愉悦的氛围中,将自我表现欲求得最大程度的发挥和满足,让学生丰富多彩的想象力在稚拙多趣的活动中自由驰骋。

论小学数学课堂中学生学习方式引导的实效性

教育学家叶圣陶曾说过:“教师的引导作用,重在善于引导启迪”要求教师深入了解学生已有的知识结构和乐于接受的引导方式。本文结合教学实践和思考,对小学数学课堂中学生学习方式引导的实效性进行分析,以供大家借鉴。

浅析新时期如何做好幼儿教育工作

幼儿教育关系到千家万户的切身利益,而且关系到中华民族未来发展,是各级各部门和全社会都应该给予充分重视的一件大事.

浅谈小学英语词汇教学

英语词汇是小学英语教学过程中基础的教学内容,学生先打好词汇基础对接下来进行更深入的英语学习提供有力的保障。学生在英语学习过程中所遇到的每一个句子,每一篇文章都是由一个个英语单词拼凑而成的。词汇在英语学习中起着重要的作用,而英语词汇学习策略对词汇学习的效率和结果有明显的影响,因此英语词汇学习策略的研究具有十分重要的意义。教师应当重视起对小学生英语词汇的教学,保证每一个学生都能够打好词汇的基础,确保学生的英语学习能力能够得到显著的提高。本文阐述了小学英语词汇的几点教学方法,供参考。

浅谈数学课堂提问技巧与学生思考力的培养

知识与思维有密切的联系,但决不是同一个东西。有些学生非常善于思考,很有创造力,但在校的考试成绩可能很一般;有些学生的考试成绩非常好,但不善于独立思考,没有创造力,所谓'高分低能'就是指这类学生。因此,学生读书学习,有着双重的目的:一是掌握知识,一是发展思维技能。在小学数学教学中,巧用课堂提问技巧,可以促进学生主动思考,提高学生的思考能力。数学教师要努力提高提问的质量,掌握提问技巧,发挥提问教学对学生的积极作用,启发学生积极思考,拓展学生思维空间,提高学生对数学的兴趣。本文将结合数学课堂的教学现状,对数学课堂提问技巧与学生思考力培养的策略进行分析。

浅谈如何在课堂中巧设问题培养学生的思考力

新课改以来,全面推进素质教育,坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,新课程标准中指出小学数学教学中要着重培养学生的思考力。因此,教师在课堂上要结合教学内容提出问题,引发学生积极思考,进而集中小学生注意力,调动学生主动探究数学内容找出答案,逐渐加强学生的思考力。此外,还可以根据数学题提出问题,调动学生主动审题,进而认真解题,促使学生思维更严谨,思考能力有所提高,有效提高学生解题能力,体现在课堂中巧设问题的重要性。

小学数学课堂教学有效性之我见

有效性指在教学活动中,教师能使用恰当的教学措施,利用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果。具体说来,就是我们老师应该在充分把握教材的基础上,针对授课学生的知识基础和认知特点,合理选择教学方式,使每个上课的学生能在上课的四十分钟内最大限度的理解知识,并在情感和方法上有所收获,达成教学的三维目标。那么数学教师如何在课堂充分发挥学生的主观能动性,以及教师的引导作用,提高课堂教学的有效性呢?下面结合自己的实践谈谈自己的做法和想法:

简述以绘本阅读为基准提高初中生英语阅读能力的策略

现代社会使英语学习的重要性日益突出.新课程标准中明确指出,英语教学的目标是培养学生在交际中运用语言知识和语言技能的能力.阅读能力在听、说、读、写四项基本技能中占有重要位置.是基础教育阶段需要达到的重要目标.如何提高学生的阅读能力,进而达到这一目标,是一个值得探讨的课题.本文结合初中英语阅读教学中以绘本阅读为基准,提出提高学生阅读能力的策略.

浅谈中学生养成良好的学习习惯的方法

在中学生的学习生涯中,习惯对于中学生的学习来说,具有十分重要的促进作用,好习惯的养成会形成良好的行为模式,在中学生的学习过程中可以终生受益。在音乐课堂的实际教学中,教师要结合有效的教学手法,充分发挥教师的主导作用,培养学生具有良好的学习习惯。

浅谈中学生自主学习能力培养的方式方法

在初中化学课堂教学过程中,教师的主要教学目的不仅仅是帮助学生掌握化学知识,同时,教师还应当培养学生形成运用课堂所学知识解决实际的化学问题的能力。所以,在初中化学课堂教学时,教师更应该重视传授给学生如果自主学习化学的能力和方法,从而强化学生的自主学习能力。本文立足于初中化学教学中教师如何培养学生形成自主学习的能力和方式方法。

浅论农村初中生历史学习兴趣的提高

新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习,突出学生为主体,注重学生的终身发展。主动学习的过程中激发学生学生学习历史的兴趣就是很关键的一步。

七年级语文整本书阅读策略初探

近年来",整本书阅读"被大家重视起来,越来越多的教师开始关注并探索让"整本书"走进语文课堂、走进学生的生活,以提升学生的综合素养.七年级是巩固学生小学所学、转变学生学习方式、培养学生良好的学习习惯的重要阶段,在这个学段有计划地进行整本书阅读活动,能够让七年级学生在已有读书量、积累量的基础上,涉猎更多的书籍、获取更多信息、养成更好的受用终身的读书习惯,进而提高学生的语言运用能力.