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题名高中生错别字现象的再思考
被引量:1
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作者
孙丽群
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机构
盘锦市盘山县高中
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出处
《中小学教学研究》
2013年第4期49-50,共2页
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文摘
一、高考语文字形题取消的喜与忧2008年,辽宁高考语文试题取消了字形题的考查。字形题的取消,避免了备考学生大海捞针式的复习,也避免了教师在浩如烟海的字形中煞费苦心地为学生准备资料而付出的艰辛,从根本上减轻了师生的负担。字形题的取消,并不意味着对学生的书写能力不做要求,在考试说明中的作文评分标准中出现了这样一句话:“每一个错别字扣一分,重复不计,扣满五分为止。”把考查学生字形掌握能力放到写作这种具体的语言应用中去,既实现了测试内容和学生实际使用情况的统一,又反映出考生对语言的实际运用和掌握能力,进而将测试的效度与信度较为合理地结合起来。如果教师和学生能够很好地理解并贯彻,那学生的书写能力就会有质的飞跃。
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关键词
错别字
高中生
高考语文试题
学生实际
书写能力
语言应用
测试内容
字形题
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课改下如何培养学生对高中政治的学习兴趣
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作者
苏媛媛
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高中
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第22期46-46,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师.新课改下,要提高学生的学习成绩,要求教师在教学中不断总结教学经验,探索与研究教学方法,采用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣.
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关键词
新课改
政治教学
学习兴趣
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名如何提高高中物理课堂教学的有效性
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作者
耿莹莹
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高中
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第18期15-15,共1页
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文摘
提高课堂教学的有救性,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。以学生为主,教师为辅,教学应面向全体学生,注重学生全面发展。在实施素质教育的形势下,深入探讨提高课堂教学有效性的途径和方法,很有必要。
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关键词
课堂教学
全面发展
兴趣
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试谈赞赏手段在美术教学中的应用
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作者
杨威
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高中
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第15期29-29,共1页
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文摘
通过多年的美术教学实践我发现,越是低年级的学生学习美术的积极性越高,争取成功的愿望和表现欲越强,自信心也越高。为什么会这样呢?这个现象使我不得不去思考这个问题。
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关键词
美术教学
应用
赞赏
教学实践
低年级
表现欲
自信心
学习
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名论政治主观性试题的答案设计
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作者
王敏
张玉田
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机构
辽宁盘锦市盘山县高中
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出处
《中学政治教学参考》
1998年第Z1期71-72,共2页
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文摘
指导考生学会科学地进行政治主观性试题答案设计,是培养考生解题能力的重要环节,也是提高考生政治学科考试能力的重要内容。那么,考生应如何科学地进行政治主观性试题的答案设计呢?一、按照题型、题眼、题问、题旨的要求设计答案政治主观性试题答案设计的依据是试题题...
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关键词
主观性试题
试题材料
理论联系实际
逻辑思路
高考
辨析题
理论和实际
辩证思维能力
农村经济
发展乡镇企业
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名用水热合成法制备取向ZnO纳米线阵列及特性研究
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作者
苏雪松
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高中
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第13期63-63,共1页
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文摘
随着纳米材料、光电材料、生物材料等领域的快速发展,对于材料的认识开发将取得长足进步。作为贯穿材料、光电和生物领域的低维晶体材料也将得到前所未有的发展。自从1991年制备了碳纳米管以来,纳米管就因为其独特的性能而备受瞩目。由于纳米管的直径很小,存在着显著的量子尺寸效应,因此它们的光物理和光化学性质迅速成为目前最活跃的研究领域之一,氧化物纳米管有望在光电信号的传输和高分辨化学透镜等方面得到广泛应用。
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关键词
制备
合成法
碳纳米管
特性
米线
纳米材料
光电材料
生物材料
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分类号
TB383
[一般工业技术—材料科学与工程]
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题名精工细作抓管理潜心育人树品牌
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作者
王远贺
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机构
盘山县高中
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第9期221-222,共2页
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文摘
教育是一种长效的劳动,它是一项"润物细无声"的工程,需要我们每个教育工作者在不断地倾注智慧和汗水的同时,不断追求精益求精的境界,不断丰富精细化管理的内涵。我校在制度建设、德育管理、课堂教学、特色发展、校园文化、安全管理等方面推行精细化管理,学校的品牌地位不断上升。
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关键词
学校
精细化
管理
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课改下生物课堂教学的实效性
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作者
于东
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机构
辽宁省盘锦市盘山县高中
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第10期20-20,共1页
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文摘
辽宁地区近几年新课改进行得如火如荼,不同地区进行的脚步也不一样,但大家都面临一个不争的事实,如何向有限的课堂要效率。高效地实施每一节课,是每个教学工作者的共性问题,也是课改的目标之一。结合我本人的教学实践,谈一谈我对如何提高课堂时效性的浅薄看法。
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关键词
生物课堂
高效
创新
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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