初中地理课堂教学中对于学生学习兴趣培养的探究

所谓兴趣,就是人在积极探究某种事物或者喜欢做某项活动时的一种心理倾向,这也是学生展开主动学习的内在驱动力的源泉所在。一个成功的教学,应该是激发学生的兴趣,让学生积极参与进来,才能达到有效教学的条件。因此,初中地理教师要优化自身的地理课堂教学,则要从培养学生兴趣出发,采取相适应的教学方法来达到激趣的教学目的。

问题化教学法在初中化学课堂教学中的应用

问题化教学,简单来说买就是通过提出问题引发学生思考从而以学生为主体得到答案的一种教学方法,它在化学教学中的应用非常重要,并且符合新课改课标的要求,引发学生思考。帮助其深入研究知识,提高教学效率。本文旨在研究问题化教学的具体实施过程和它应注意的一些问题,使得其能够在日常化学教学中得到更好的发挥,打造高效率的课堂,减轻初中学生压力,在解决所提出问题的过程中轻松领会所学内容。

初中化学课堂中的多媒体教学实践与思考

信息技术与课程的深层次整合为初中化学课堂教学提供了新的契机。多媒体技术已经被逐渐引入到中学课堂,如何在初中化学课堂教学中开展多媒体教学,是初中化学课程教学改革面临的一大难题。文章主要分析和探讨了多媒体教学在化学课堂教学中的优势和存在的问题,并提出如何科学地进行初中化学课程多媒体教学的基本对策和建议,为多媒体技术在初中化学课堂教学中的应用提供一点借鉴。

新时代背景下农村家庭教育现状及应对策略

随着中华民族进入新时代,综合国力有了显著提升,信息技术得到飞速发展,农村家庭教育现状较过去几十年发生了根本性的变化。那么,新时代背景下农村家庭教育的现状存在些什么问题?如何解决这些问题?笔者及自己的研究团队经过近两年的调查研究,对现阶段农村家庭教育的现状有了一些初步的了解,并提出了我们的一些解决思路,现简述如下。